Troubles Fonctions Executives
Difficultés affectant les fonctions exécutives : planification, organisation, inhibition, flexibilité cognitive et mémoire de travail. Souvent associées au TDAH mais peuvent exister de façon isolée. Impact majeur sur l'autonomie scolaire et quotidienne. Le bilan neuropsychologique permet d'identifier le profil et de guider les aménagements.
Troubles des fonctions exécutives
Les troubles des fonctions exécutives (TFE) affectent des compétences essentielles comme la planification, l'organisation, la mémoire de travail, le contrôle des impulsions et la flexibilité cognitive. Ces difficultés peuvent compliquer les apprentissages et le quotidien, notamment chez les enfants atteints de TDAH, mais elles peuvent aussi exister de manière isolée [1]. Les fonctions exécutives permettent de se concentrer, s'organiser, gérer ses émotions et s'adapter aux imprévus [1].
Les TFE peuvent impacter la mémoire de travail, la planification à court et long terme, ainsi que l'inhibition des impulsions [2]. Par exemple, un enfant peut avoir du mal à suivre des règles ou à changer d'activité de manière flexible [3]. Des interventions comme les thérapies cognitivo-comportementales adaptées (TCC) ou des programmes de remédiation cognitive peuvent aider à améliorer ces compétences [KG-1] [KG-2].
Pour un diagnostic et un accompagnement, il est recommandé de consulter un neuropsychologue, un psychologue ou un psychomotricien. Ces professionnels évaluent les fonctions cognitives et proposent des stratégies adaptées pour soutenir l'enfant dans ses apprentissages et son autonomie [KG-3] [KG-4] [KG-8].