Trouble de l'articulation
Mis à jour le
Difficulté à produire correctement un ou plusieurs phonèmes (ex. sigmatisme), d'origine fonctionnelle ou liée à une atteinte des organes de la parole.
C'est quoi ?
Le trouble de l'articulation est un problème de parole. Votre enfant a du mal à prononcer certains sons. Cela change la façon dont il parle. Le trouble touche souvent les consonnes. Par exemple, les sons « s », « z », « ch » ou « j » [1].
Il y a trois types de problèmes :
- Le son est déformé. Par exemple, le « s » devient un « z » [1].
- Le son est absent. Par exemple, l’enfant dit « ato » au lieu de « rateau » [6].
- Le son est remplacé. Par exemple, l’enfant dit « sa » au lieu de « chat » [6].
Le trouble de l'articulation est différent d’autres problèmes de parole. Par exemple, il n’est pas comme le bégaiement. Le bégaiement est un trouble de la fluence. La personne a des difficultés à parler de manière fluide [KG-7].
Ce que cela veut dire pour vous
Votre enfant peut avoir du mal à se faire comprendre. Les autres peuvent ne pas comprendre ce qu’il dit. Cela peut causer des frustrations. Le trouble peut aussi affecter la confiance en soi de l’enfant [4].
Le trouble de l'articulation est souvent bénin. Cela ne veut pas dire qu’il n’y a pas de conséquences. Sans aide, le trouble peut persister. Cela peut affecter la vie sociale de l’enfant [4].
Ce que vous pouvez faire
Vous pouvez aider votre enfant. Parlez clairement avec lui. Encouragez-le à parler. Montrez-lui comment prononcer les sons correctement [1].
Un orthophoniste peut aider votre enfant. L’orthophoniste est un professionnel de santé. Il évalue et traite les troubles de la parole. Il peut faire une rééducation orthophonique. Cela aide à améliorer la prononciation [KG-2] [KG-5] [KG-6].
La rééducation orthophonique est généralement indiquée vers l’âge de 5 ans. Mais il n’est jamais trop tard pour commencer. Même à l’âge adulte, une rééducation peut aider [7].
Si le trouble est lié à des facteurs relationnels, des entretiens psychothérapiques peuvent être utiles. Cela aide à résoudre les problèmes émotionnels liés au trouble [4].
Sources mobilisées (4)
- [1] src-dgs-sfp-langage-collection-trouble-articul-isol-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (1 extrait)
- [2] src-dgs-sfp-langage-collection-08-modul-transdis-umvf-3 — DGS-SFP (2007) 📄 (4 extraits)
- [3] src-dgs-sfp-langage-collection-08-modul-transdis-umvf-2-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (3 extraits)
- [4] Mon enfant ne prononce pas bien les mots : Quand s’inquiéter ? — expert (2024) 📄 (4 extraits)