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TLP

Test de langage (TLP-c, manuel) évaluant essentiellement l'expression. On présente au sujet une image à commenter : l'examinateur entame lui-même le discours, orientant ainsi l'enfant vers une formulation déterminée. Quatre catégories d'éléments sont notés : les lexèmes (substantifs, adjectifs), les circonstants (prépositions), les référents (pronoms) et les flexions (déclinaisons, temps des verbes). Étalonnage sur 160 enfants, 40 par classe d'âge : 5, 6, 8 et 10 ans. Distribution des scores par classe d'âge.

Définition clinique

Le Test de Langage pour Enfants (TLP) est un outil d'évaluation destiné aux enfants âgés de 5 à 10 ans. Il vise principalement à évaluer l'expression langagière en analysant quatre catégories d'éléments : les lexèmes (substantifs, adjectifs), les circonstants (prépositions), les référents (pronoms) et les flexions (déclinaisons, temps des verbes) [1]. Le TLP est particulièrement utile pour identifier les difficultés spécifiques dans la production du langage oral.

Critères diagnostiques

Le TLP ne fournit pas de critères diagnostiques en tant que tels, mais il permet d'identifier des performances langagières insuffisantes pour l'âge de l'enfant. Les scores obtenus sont comparés à une distribution étalonnée sur 160 enfants, 40 par classe d'âge (5, 6, 8 et 10 ans), ce qui permet de déterminer si les performances sont trop basses pour l'âge de l'enfant [1]. Les résultats peuvent orienter vers des troubles spécifiques du langage (TSL) ou d'autres troubles du développement.

Évaluation

Le TLP se présente sous la forme d'une image à commenter. L'examinateur initie le discours pour orienter l'enfant vers une formulation déterminée. Les quatre catégories d'éléments (lexèmes, circonstants, référents, flexions) sont notées individuellement. L'étalonnage du test repose sur une distribution des scores par classe d'âge, permettant une comparaison objective des performances de l'enfant [1].

Intervention

Les résultats du TLP peuvent guider les interventions orthophoniques. Par exemple, si l'enfant présente des difficultés avec les lexèmes, des exercices de vocabulaire et de dénomination peuvent être proposés. Pour les problèmes de flexions, des activités de conjugaison et de grammaire peuvent être mises en place. Le test permet également d'identifier les domaines spécifiques nécessitant une intervention ciblée.

Recommandations officielles

Les recommandations officielles concernant l'utilisation du TLP ne sont pas explicitement mentionnées dans les sources fournies. Cependant, il est important de noter que le TLP est souvent utilisé en complément d'autres outils d'évaluation du langage, tels que la N-EEL ou l'ELOLA, pour obtenir une vision complète des compétences langagières de l'enfant [4] [6].

Articulation avec autres professionnels

Le TLP est souvent utilisé par les orthophonistes, qui sont les professionnels de santé spécialisés dans la prévention, l'évaluation et le traitement des troubles du langage [KG-2]. Les résultats du TLP peuvent également être partagés avec d'autres professionnels, tels que les psychologues ou les enseignants, pour une prise en charge globale de l'enfant. Le TLP peut être utilisé en conjonction avec d'autres outils d'évaluation, comme le TOPL-2 pour le langage pragmatique [KG-8], ou la N-EEL pour une évaluation plus complète du langage oral [KG-4].

Références

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Sources mobilisées (6)