Timé-3
Mis à jour le
Test d'évaluation de l'identification de mots écrits. Évalue les deux voies de lecture (phonologique et lexicale). Permet de caractériser le type de dyslexie (phonologique, de surface, mixte).
En bref
- Nom complet : Test d'Identification de Mots Écrits - 3ème version
- Âge cible : CP-CM2
- Domaine évalué : learning
- Durée de passation : 5-10 min
Timé-3 : un outil d'évaluation de la lecture
Le Timé-3 (Test d'Identification de Mots Écrits) est un outil diagnostique conçu pour évaluer les compétences en lecture des enfants de CE1 à la 3ème. Il permet d'identifier les difficultés de lecture, notamment les dyslexies, en testant deux voies de lecture : la voie phonologique (décodage des sons) et la voie lexicale (reconnaissance globale des mots) [1]. Le test se présente sous forme de tâches de lecture silencieuse à choix forcé, où l'enfant doit identifier un mot cible parmi plusieurs options [1].
Le Timé-3 est particulièrement utile pour différencier les types de dyslexie. La dyslexie phonologique, la plus fréquente, se caractérise par des difficultés à lire des pseudomots et à manipuler les sons de la parole. La dyslexie de surface, plus rare, affecte la lecture des mots irréguliers, tandis que la dyslexie mixte combine ces deux types de troubles [2]. Les résultats du test peuvent également révéler des troubles associés, comme des difficultés de conscience phonologique ou de mémoire verbale à court terme [3].
Pour un enfant présentant des difficultés de lecture, il est recommandé de consulter un orthophoniste ou un psychologue. Ces professionnels sont formés pour interpréter les résultats du Timé-3 et proposer un accompagnement adapté. Ils peuvent également évaluer d'autres aspects du langage, comme le langage oral ou l'orthographe, pour établir un diagnostic complet et personnalisé [KG-4] [KG-5].