SON-R
Test non verbal d'intelligence adapté aux enfants avec TSA ou troubles du langage. Évalue le raisonnement sans recours au langage.
Qu'est-ce que le SON-R ?
Le SON-R est un test non verbal d'intelligence adapté aux enfants avec des troubles du spectre de l'autisme (TSA) ou des troubles du langage. Il permet d'évaluer le raisonnement sans faire appel au langage verbal [1] [KG-1]. Ce test est particulièrement utile lorsque l'enfant a des difficultés à exprimer ou à comprendre le langage oral [KG-8].
Le SON-R comprend six sous-tests, chacun contenant 15 items. Il est étalonné pour les enfants âgés de 2 ans et 3 mois à 7 ans. Les résultats sont exprimés en notes standards (moyenne de 10, écart-type de 3) et en quotients intellectuels (moyenne de 100, écart-type de 15) [1].
Ce que le SON-R change au quotidien
L'utilisation du SON-R peut influencer la prise en charge de votre enfant de plusieurs manières :
- Évaluation précise : Le test permet d'évaluer les capacités de raisonnement de votre enfant indépendamment de ses compétences linguistiques. Cela peut aider à identifier des forces et des faiblesses spécifiques [KG-1].
- Adaptation des interventions : Les résultats du SON-R peuvent guider les professionnels pour adapter les interventions éducatives et thérapeutiques aux besoins spécifiques de votre enfant [KG-5].
- Diagnostic complémentaire : Le SON-R peut être utilisé pour déterminer si un trouble du développement intellectuel est associé à un TSA ou à un trouble du langage [KG-3] [10].
Ce qui peut aider
Pour tirer le meilleur parti de l'évaluation par le SON-R, voici quelques conseils :
- Préparation : Assurez-vous que votre enfant est dans un état de calme et de disponibilité pour passer le test. Une bonne nuit de sommeil et un environnement familier peuvent aider.
- Collaboration avec les professionnels : Travaillez en étroite collaboration avec les neuropsychologues, psychologues, et autres professionnels impliqués dans l'évaluation et la prise en charge de votre enfant [KG-6] [KG-7].
- Suivi régulier : Les compétences de votre enfant peuvent évoluer avec le temps. Des évaluations régulières peuvent aider à ajuster les interventions en fonction de ses progrès [8].
Les sources disponibles ne précisent pas de contacts spécifiques à joindre pour des questions sur le SON-R.
Sources mobilisées (8)
- [1] HAS TSA 2025 — HAS (2026) 📄 (3 extraits)
- [2] HAS Autisme 2012 — HAS_ANESM (2012) 📄 (1 extrait)
- [3] src-dgs-sfp-langage-collection-06-reco-outils-rep-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (3 extraits)
- [4] src-dgs-sfp-langage-collection-plaquette-troubles-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (1 extrait)
- [5] src-dgs-sfp-langage-collection-01-ortoph-anaes-2001-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (1 extrait)
- [6] TSA: Trois stratégies pour stimuler la communication et la pragmatique du langag — expert (2024) 📄 (1 extrait)
- [7] Groupe d’habiletés sociales : organisation et thèmes principaux — expert (2024) 📄 (1 extrait)
- [8] Qu’est-ce qu’un trouble du développement intellectuel ? — expert (2024) 📄 (1 extrait)