Movement Assessment Battery for Children

C'est quoi ?

Le Movement Assessment Battery for Children (MABC) est un outil. Il sert à évaluer les troubles du développement de la coordination (TDC). On l'appelle aussi dyspraxie. Le MABC est utilisé par des psychomotriciens et des ergothérapeutes ^{[KG-4] [KG-8]}.

Le MABC évalue deux domaines :

• La motricité globale. Cela inclut les coordinations corporelles. Par exemple : équilibre, course, sauts, lancers ^[KG-2].
• La motricité fine. Cela inclut les gestes précis des mains et des doigts. Par exemple : préhension, manipulation, graphisme ^[KG-5].

Le MABC est un bilan des praxies et de la coordination. Il évalue aussi le bilan psychomoteur. Cela inclut le développement psychomoteur. Par exemple : motricité globale et fine, régulation ^{[KG-6] [KG-7]}.

Ce que cela veut dire pour vous

Le MABC permet de repérer les signes d'alerte. Par exemple :

• Difficultés en dextérité manuelle. Par exemple : mettre un jeton dans une tirelire, enfiler des cubes, suivre un trajet avec un feutre sur une ligne continue ou colorier sans déborder ^[7].
• Manque d’équilibre dynamique. Par exemple : attraper une balle ou un sac lesté, lancer une balle ou un sac lesté de façon dirigée ^[7].
• Manque d’équilibre statique. Par exemple : se tenir en équilibre sur une jambe, marcher sur la pointe des pieds le long d’une ligne sans poser les talons, sauter en avant les pieds joints comme jouer à la marelle ^[7].

Le MABC est utilisé pour diagnostiquer la dyspraxie. La dyspraxie est un trouble du développement de la coordination. Elle se manifeste par des difficultés motrices. Par exemple : maladresse, manque d’équilibre, lenteur et imprécision dans la réalisation des tâches motrices ^[3].

Ce que vous pouvez faire

Si vous pensez que votre enfant a des difficultés motrices, vous pouvez consulter un psychomotricien ou un ergothérapeute. Ils peuvent utiliser le MABC pour évaluer les difficultés de votre enfant.

Le MABC est un outil normé et reconnu pour le diagnostic des TDC. Il est utilisé en clinique et dans la recherche ^[6].

Le diagnostic comporte une évaluation des impacts sur les activités et la participation. Par exemple : activités de la vie quotidienne, scolarité, activités professionnelles, loisirs ^[11].

Les professionnels de santé peuvent utiliser des questionnaires validés. Par exemple : le Developmental Coordination Disorder Questionnaire (DCDQ), le DCDdaily Questionnaire et le MABC2-Questionnaire ^[11].

Les interventions peuvent être individuelles ou de groupe. Elles varient en fonction de l’âge de l’enfant. Par exemple : amélioration de l’écriture, du calcul ou des aptitudes physiques ^[12].