Aménagements d'examens
Dispositif officiel permettant aux candidats en situation de handicap de bénéficier d'aménagements pour les examens (brevet, bac, CAP, BTS) : tiers-temps, secrétaire, salle isolée, matériel adapté, étalement des épreuves.
Comprendre le profil
Les aménagements d'examens concernent les élèves présentant une situation de handicap s’accompagnant d’une limitation d'activité ou d’une restriction de participation à la vie en société en raison d'une altération substantielle, durable ou définitive d'une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques [7]. Ces aménagements visent à garantir le principe d’égalité des chances lors des épreuves d’examen [11]. Les sources disponibles ne précisent pas les dispositifs scolaires applicables.
Adaptations en classe
Les aménagements peuvent inclure des adaptations pédagogiques telles que l'utilisation de matériel informatique personnel, la neutralisation des erreurs d'orthographe, ou la transcription des sujets en braille ou en gros caractères [7]. Ces adaptations doivent être mises en place depuis le début de l’année scolaire pour être valables lors des examens [7]. Les sources disponibles ne précisent pas les autres dispositifs scolaires applicables.
Accompagnement individualisé
Les aménagements peuvent comprendre des aides humaines comme un preneur de note ou un secrétaire, ainsi que des aides techniques telles que l'utilisation de matériel spécifique [6]. Le temps de composition peut être majoré, sans excéder le tiers du temps normalement prévu pour chaque épreuve, sauf demande motivée du médecin désigné par la CDAPH [12]. Les candidats bénéficiant d'un temps majoré doivent disposer d'un temps de repas et de récupération d'au moins une heure entre deux épreuves [12].
Travail avec la famille
Pour constituer un dossier de demande d’aménagement, les familles doivent se renseigner auprès de l’enseignant référent, du chef d’établissement ou du service des examens et concours [9]. La demande doit être envoyée au médecin désigné dès l’inscription à l’examen ou au concours [9]. Les familles doivent également joindre les éléments médicaux justifiant la demande, sous pli confidentiel à l’attention du médecin de l’Éducation nationale [10].
Cadre réglementaire scolaire
La réglementation concernant les aménagements d'examens s'applique à tous les examens de l'enseignement scolaire et de l'enseignement supérieur [1]. Les aménagements peuvent inclure la conservation des notes durant cinq ans, l'étalement des épreuves sur plusieurs sessions, ou des adaptations spécifiques pour certaines épreuves comme l'éducation physique et sportive [4]. Les décisions concernant les aménagements sont prises par l'autorité administrative qui organise l'examen, sur la base de l'avis rendu par le médecin désigné par la CDAPH [2].
Ressources liées
Les aménagements d'examens peuvent bénéficier aux élèves présentant divers troubles ou handicaps, tels que la dysphasie [KG-1], la dyslexie [KG-2], la dyspraxie [KG-3], la dyscalculie [KG-4], la dysorthographie [KG-5], le TDAH [KG-6], le handicap moteur [KG-7], ou les troubles du spectre autistique [KG-8]. Pour plus d'informations, consultez le site du ministère chargé de l’Éducation nationale [9].