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Enseignant référent handicap

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Enseignant Référent à la Scolarisation des Élèves Handicapés. Assure le lien entre l'école, la famille et la MDPH. Coordonne le Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS), organise les Équipes de Suivi de Scolarisation (ESS) et veille à la mise en œuvre des aménagements notifiés. Interlocuteur privilégié des familles pour toute question liée à la scolarisation.

Enseignant référent handicap

Définition clinique

L'enseignant référent handicap, ou ERSEH (Enseignant Référent de la Scolarisation des Élèves en Situation de Handicap), est un acteur clé dans la scolarisation des élèves en situation de handicap. Il intervient tout au long du parcours scolaire, de la maternelle à la Terminale, voire en BTS ou en classe préparatoire, pour garantir un parcours de scolarité adapté aux besoins spécifiques de l'élève [9]. Il joue un rôle central d’information, de conseil et d’accompagnement auprès de l’élève, de ses parents et des équipes enseignantes [9].

Critères diagnostiques

Les élèves concernés par l'intervention de l'enseignant référent handicap sont ceux reconnus en situation de handicap par la maison départementale des personnes handicapées (MDPH). Ces élèves peuvent présenter des difficultés scolaires importantes et nécessiter des aménagements spécifiques pour leur scolarité [12]. Les critères diagnostiques sont établis par la MDPH, qui évalue les besoins particuliers de l'élève et définit les modalités d'aménagement de la scolarité [10].

Évaluation

L'évaluation des besoins des élèves en situation de handicap est réalisée par l'équipe pluridisciplinaire de la MDPH. Cette évaluation permet de déterminer les aménagements et les adaptations pédagogiques nécessaires, ainsi que les accompagnements humains et techniques requis [10]. L'enseignant référent intervient après la notification de la MDPH, mais peut également être sollicité avant cette notification, notamment dans le cadre d’une première scolarisation [3].

Intervention

L'enseignant référent a pour principales missions de veiller à la continuité et à la cohérence de la mise en œuvre du projet personnalisé de scolarisation (PPS). Il anime l'équipe de suivi de la scolarisation (ESS), qui se réunit au moins une fois par an pour faire le point sur les besoins et les progrès de l’élève [1]. L'ESS comprend les parents, les enseignants, le psychologue de l’Éducation nationale, le médecin de l’Éducation nationale, les accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH), et d'autres intervenants dans la vie de l’élève [1].

Recommandations officielles

Les recommandations officielles pour la mise en œuvre du PPS sont définies par la MDPH. L'enseignant référent est responsable de la coordination et du suivi de ces recommandations. Il assure un lien constant entre l'établissement scolaire, l'équipe pluridisciplinaire de la MDPH, l'élève et ses parents [5]. Les directeurs d’école et les chefs d’établissement sont responsables de la mise en œuvre du PPS, qui est transmis à l’enseignant référent une fois validé [10].

Articulation avec autres professionnels

L'enseignant référent intervient en collaboration avec divers professionnels, notamment les enseignants, les psychologues de l’Éducation nationale, les médecins de l’Éducation nationale, les AESH, et d'autres intervenants dans la vie de l’élève [1]. Il est également l'interlocuteur privilégié des familles pour toute question liée à la scolarisation [1]. L'enseignant référent peut également être amené à suivre des élèves instruits en famille ou scolarisés en milieu hospitalier [3].

Références

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Sources mobilisées (3)