Coordonnateur ULIS

Cadre clinique

Le coordonnateur ULIS (Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire) est un enseignant spécialisé titulaire du CAPPEI (Certificat d’Aptitude Professionnelle aux Pratiques de l’Éducation Inclusive) ^{[1] [KG-1]}. Ce professionnel coordonne un dispositif d'inclusion scolaire implanté dans un établissement ordinaire (école, collège, lycée) ^[KG-4]. Son rôle est d'adapter les apprentissages pour chaque élève du dispositif, d'organiser les temps d'inclusion en classe ordinaire et d'assurer la liaison avec les enseignants, les familles et les professionnels de soins ^{[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12]}.

Repères épidémiologiques

Les sources disponibles ne précisent pas la prévalence des élèves scolarisés en ULIS ni les données épidémiologiques spécifiques à ce dispositif.

Diagnostic et évaluation

Le coordonnateur ULIS participe aux repérages des aptitudes et difficultés de l’enfant ou adolescent (troubles spécifiques des apprentissages scolaires, troubles développementaux, difficultés de comportement) ^[8]. Il utilise des outils de positionnement pour identifier ce que l’enfant maîtrise déjà et ce qui peut être plus difficile pour lui ^[8]. Ces outils incluent les évaluations proposées par le ministère de l’Éducation nationale, mais aussi d’autres tests spécifiques ^[8].

Interventions recommandées

Les principales missions du coordonnateur ULIS incluent :

• Évaluer les besoins spécifiques d’apprentissage de l’enfant : Les enseignants spécialisés participent aux repérages des aptitudes et difficultés de l’enfant ou adolescent ^[8].
• Accompagner les apprentissages scolaires : L’enseignement est réalisé auprès des élèves, dès que possible en groupe, dans les classes du centre scolaire pour favoriser les apprentissages des enfants ^[8].
• Assurer le lien avec l’établissement d’origine : Le coordonnateur ULIS assure le lien avec l’établissement d’origine avec accord de la famille ^[12].
• Participer à la proposition d’aménagements scolaires : Le coordonnateur ULIS participe à la proposition d’aménagements scolaires à partir des observations faites en équipe ^[12].
• Participer à des ESS ou des équipes éducatives en externe : Le coordonnateur ULIS participe à des équipes de suivi de la scolarisation (ESS) ou des équipes éducatives en externe (pendant et souvent au-delà de l’hospitalisation) ^[12].
• Aider à la rescolarisation ou à la mise en place d’un APADHE : Le coordonnateur ULIS aide à la rescolarisation ou à la mise en place d’un Accompagnement Pédagogique à Domicile à l’Hôpital ou à l’École (APADHE) ^[12].
• Créer du lien avec les enseignants spécialisés : Le coordonnateur ULIS crée du lien avec les enseignants spécialisés déjà en lien avec l’élève (ULIS, ITEP, CMPP, IMP, IME…) ^[12].
• Communiquer avec les enseignants spécialisés : Le coordonnateur ULIS communique avec les enseignants spécialisés qui prendront les relais avec l’élève à la sortie de l’hospitalisation ^[12].

Cadre légal et droits

Le coordonnateur ULIS participe à la définition des besoins spécifiques après l’hospitalisation en relation avec les psychologues scolaires en charge de l’orientation, les enseignants référents de l’école de l’enfant, du directeur ou chef d’établissement qui peuvent solliciter l’EMASCO de secteur (Equipe Mobiles d’Appui à la SCOlarisation) ou les médiateurs Education Nationale ^[11]. Il participe également à la définition des besoins à spécifier par l’équipe médicale pour rédiger le dossier MDPH, le PPS, ou pour d’autres enfants le PAP ^[11].

Le Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) permet de mettre en place, au titre de la compensation, différents aménagements et adaptations pédagogiques en réponse aux besoins des élèves ^{[10] [KG-3] [KG-5]}. Le PPS est élaboré par la CDAPH/MDPH et définit les modalités de scolarisation d'un élève ^[KG-5].

L'enseignant référent, qui est un enseignant spécialisé, est chargé de réunir l'équipe de suivi de la scolarisation pour chacun des élèves handicapés dont il est le référent. Il favorise la continuité et la cohérence de la mise en œuvre du projet personnalisé de scolarisation ^[9].

Les sources disponibles ne précisent pas les autres aspects légaux et droits spécifiques au coordonnateur ULIS.