Coordonnateur ULIS
Enseignant spécialisé coordonnant l'Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire. Adapte les apprentissages pour chaque élève du dispositif, organise les temps d'inclusion en classe ordinaire et assure la liaison avec les enseignants, les familles et les professionnels de soins. Titulaire du CAPPEI.
Qu'est-ce qu'un coordonnateur ULIS ?
Le coordonnateur ULIS est un enseignant spécialisé qui gère une Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire (ULIS). Il est titulaire du CAPPEI (Certificat d’Aptitude Professionnelle aux Pratiques de l’Éducation Inclusive), une qualification attestant de son expertise pour enseigner aux élèves à besoins éducatifs particuliers, liés à un trouble ou une situation de handicap [1] [KG-1].
L'ULIS est un dispositif d'appui à la scolarité en milieu ordinaire, proposant des adaptations au sein d'une école, d'un collège ou d'un lycée. Les élèves bénéficiaires sont inscrits dans leur classe d’âge et peuvent suivre une partie de leur scolarité dans une classe ordinaire [7] [KG-4].
Le coordonnateur ULIS a pour mission d'évaluer les besoins spécifiques d'apprentissage de chaque élève, d'adapter les enseignements et d'organiser les temps d'inclusion en classe ordinaire. Il assure également la liaison avec les enseignants, les familles et les professionnels de soins [1] [8].
Ce que ça change au quotidien
La présence d'un coordonnateur ULIS permet une scolarisation adaptée et personnalisée pour les élèves en situation de handicap. Il organise les emplois du temps individualisés des élèves et des différents personnels chargés de l'aide humaine. Il favorise également la collaboration entre les enseignants, les accompagnants (AESH) et les familles pour assurer une scolarité cohérente et inclusive [6].
Le coordonnateur ULIS participe à la définition des besoins spécifiques de l'élève après l'hospitalisation, en relation avec les psychologues scolaires, les enseignants référents et les équipes médicales. Il aide à la rescolarisation ou à la mise en place d’un accompagnement pédagogique à domicile ou à l’hôpital [10] [11].
Ce qui peut aider
Pour optimiser la collaboration entre les différents acteurs de la scolarisation, il est essentiel que chacun soit au fait de ses propres missions et de celles des autres. Le coordonnateur ULIS peut organiser des réunions avec l’ensemble des acteurs de la communauté éducative pour favoriser la connaissance mutuelle des missions de chacun [5].
Les sources disponibles ne précisent pas les contacts spécifiques à contacter pour obtenir de l'aide ou des informations supplémentaires.
Sources mobilisées (6)
- [1] HAS Autisme 2012 — HAS_ANESM (2012) 📄 (1 extrait)
- [2] src-dgs-sfp-langage-collection-plandysl-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (1 extrait)
- [3] Le métier d’enseignant spécialisé dans un centre scolaire hospitalier — expert (2024) 📄 (4 extraits)
- [4] Tous à l'école — expert (2024) 📄 (4 extraits)
- [5] Tous à l'école — expert (2024) 📄 (1 extrait)
- [6] TSA : quels dispositifs d’inclusion scolaire ? — expert (2024) 📄 (1 extrait)