Assistant·e de service social (DEASS)

Comprendre le profil

L'assistant·e de service social (DEASS) est un·e professionnel·le du travail social titulaire du Diplôme d'État d'Assistant de Service Social (DEASS). Son rôle principal est d'accompagner les familles dans leurs démarches administratives, financières et sociales liées au handicap, notamment auprès de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) pour des demandes telles que l'Allocation d'Éducation de l'Enfant Handicapé (AEEH) ou la Prestation de Compensation du Handicap (PCH) ^[KG-1].

Adaptations en classe

Les assistant·e·s de service social interviennent dans le cadre de la scolarisation des élèves en situation de handicap ou de maladie chronique. Ils·elles collaborent avec les enseignants, les Accompagnants d'Élèves en Situation de Handicap (AESH), les enseignants référents de la MDPH, et les professionnels de santé pour mettre en place des adaptations pédagogiques adaptées ^{[1] [3]}.

Les adaptations peuvent inclure la mise en place d'un Projet d'Accueil Individualisé (PAI), d'un Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS), ou d'un Plan d'Assistance Pédagogique à Domicile pour les Élèves Handicapés (Apadhe). Ces projets déterminent les accompagnements adaptés en lien avec les dispositifs existants pour maintenir la continuité des apprentissages ^[5].

Accompagnement individualisé

L'assistant·e de service social participe aux équipes de suivi de la scolarisation (ESS) et aux réunions de synthèse pour échanger sur les besoins de l'élève et les adaptations nécessaires. Ils·elles peuvent également intervenir dans le cadre du Comité d'Éducation à la Santé et à la Citoyenneté (CESC) ou du Comité d’Hygiène et de Sécurité (CHS) pour des actions collectives ^{[3] [6]}.

Travail avec la famille

Un des rôles clés de l'assistant·e de service social est de soutenir les familles dans leurs démarches et de les accompagner dans la compréhension des dispositifs disponibles. Ils·elles peuvent orienter les familles vers les partenaires médico-sociaux appropriés, tels que les Centres d'Action Médico-Sociale Précoce (CAMSP), les Centres Médico-Psychologiques (CMP), ou les Centres Médico-Psycho-Pédagogiques (CMPP) ^{[4] [KG-4] [KG-8]}.

Cadre réglementaire scolaire

Les assistant·e·s de service social travaillent en collaboration avec les enseignants et les autres professionnels de l'Éducation nationale pour assurer la mise en œuvre des projets individualisés. Ils·elles participent également à la transmission des informations entre les différents acteurs impliqués dans la scolarisation de l'élève ^{[1] [3]}.

Ressources liées

Les assistant·e·s de service social peuvent orienter les familles vers des ressources spécifiques, telles que les CAMSP pour les enfants de 0 à 6 ans, ou vers des professionnels de santé comme les kinésithérapeutes, les orthophonistes, les psychomotriciens, et les ergothérapeutes ^{[KG-3] [KG-5] [KG-6] [KG-7]}.

Les sources disponibles ne précisent pas les autres dispositifs scolaires applicables.