Cellule départementale d'écoute École inclusive
Service téléphonique de chaque académie qui répond aux familles d'élèves en situation de handicap, notamment sur l'accompagnement humain (AESH) à la rentrée. Vous y joignez un interlocuteur sous 24 h pour signaler un problème de scolarisation ou d'aménagement.
Cellule départementale d'écoute École inclusive
Comprendre le profil
La Cellule départementale d'écoute École inclusive est un service téléphonique accessible via le numéro Azur 08 10 55 55 00 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12]. Les sources disponibles ne précisent pas la mission exacte de ce service.
Adaptations en classe
Pour favoriser l'inclusion scolaire, plusieurs dispositifs sont mis en place :
- Unités localisées pour l'inclusion scolaire (ULIS) : Ces dispositifs accueillent des élèves en situation de handicap dans le premier et le second degrés [1] [2] [7] [9] [10] [11].
- Ressources numériques adaptées : L'Observatoire national des ressources numériques adaptées (ORNA) recense des outils utilisables par les enseignants, tels que des logiciels, applications tablettes, matériels, sites internet, cédéroms, DVD-Rom, et bibliothèques numériques [1] [7] [9] [10].
Accompagnement individualisé
La collaboration entre les enseignants et les accompagnants d'élèves en situation de handicap (AESH) est essentielle pour la réussite scolaire de l'élève. Cette collaboration doit être construite au cas par cas et repose sur une connaissance mutuelle des missions de chacun [5] [11]. Les AESH sont encadrés par des circulaires spécifiques, telles que la circulaire n° 2017-084 du 3-5-2017, qui définit leurs missions et activités [1] [2] [7] [9] [10] [11].
Travail avec la famille
Les sources disponibles ne précisent pas les modalités de travail avec la famille.
Cadre réglementaire scolaire
Plusieurs textes réglementaires encadrent la scolarisation des élèves en situation de handicap :
- Loi du 11 février 2005 : Sur l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, notamment l'article 19 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12].
- Décret n° 2014-724 du 27 juin 2014 : Relatif aux conditions de recrutement et d'emploi des accompagnants des élèves en situation de handicap [2] [5].
- Circulaire n° 2015-129 du 21-8-2015 : Concernant les Unités localisées pour l'inclusion scolaire (ULIS) [11].
Ressources liées
Pour approfondir vos connaissances et trouver des outils adaptés, plusieurs ressources sont disponibles :
- Guide pour scolariser les élèves en situation de handicap : Élaboré par le Ministère de l'Éducation nationale [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [12].
- Site HandiU : Coordonnées de tous les services d'accueil des étudiants handicapés et informations officielles sur la vie étudiante [8].
- Cahier Orphanet : Document informant les malades atteints de maladies rares et leurs proches de leurs droits et les guidant dans le système de soins [1] [7] [9] [10] [12].
Les sources disponibles ne précisent pas les dispositifs scolaires applicables autres que les ULIS et les AESH.
Sources mobilisées (9)
- [1] Tous à l'école — expert (2024) 📄 (1 extrait)
- [2] Tous à l'école — expert (2024) 📄 (4 extraits)
- [3] Tous à l'école — expert (2024) 📄 (1 extrait)
- [4] Tous à l'école — expert (2024) 📄 (1 extrait)
- [5] Tous à l'école — expert (2024) 📄 (1 extrait)
- [6] Tous à l'école — expert (2024) 📄 (1 extrait)
- [7] Tous à l'école — expert (2024) 📄 (1 extrait)
- [8] Tous à l'école — expert (2024) 📄 (1 extrait)
- [9] Tous à l'école — expert (2024) 📄 (1 extrait)