Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté

Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté (SEGPA)

Définition clinique

La Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté (SEGPA) est une structure intégrée au collège, accueillant des élèves présentant des difficultés scolaires graves et persistantes. Elle s'adresse à des collégiens de 12 à 16 ans qui ne maîtrisent que partiellement les compétences du socle commun. La SEGPA relève de l'adaptation scolaire et non du handicap, bien que des élèves en situation de handicap puissent y être orientés sous certaines conditions ^{[4] [5]}.

Critères diagnostiques

Les critères pour une orientation en SEGPA incluent des difficultés scolaires graves et persistantes, malgré les actions de prévention, d'aide et de soutien mises en place. Les élèves doivent avoir au moins un niveau CE2 en fin de CM2 pour être éligibles. L'orientation se fait après évaluation par la Commission Départementale d'Orientation vers les Enseignements Adaptés (CDOEA) ^{[4] [5] [8]}.

Évaluation

L'évaluation pour une orientation en SEGPA est réalisée par la CDOEA, qui examine les éléments du dossier transmis par le chef d'établissement. Cette commission se prononce sur la proposition d'orientation. Pour les élèves en situation de handicap, la Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH) peut également pré-orienter ou orienter en SEGPA ^{[5] [11]}.

Intervention

La SEGPA propose un enseignement adapté avec des effectifs réduits (16 élèves maximum), une aide individualisée, un rythme adapté et une découverte des champs professionnels dès la 4e. Les enseignements professionnels sont dispensés sur des plateaux techniques. L'objectif est de permettre aux élèves de reprendre confiance en eux, de donner du sens aux apprentissages, de construire un projet personnel d'orientation et de valider un Certificat de Formation Générale ^{[4] [9]}.

Recommandations officielles

Les recommandations officielles pour la SEGPA incluent :

• Un enseignement adapté aux besoins des élèves, avec des effectifs réduits et une aide individualisée.
• Une découverte des champs professionnels dès la 4e et des enseignements professionnels sur plateaux techniques.
• La préparation d'un projet personnel d'orientation pour s'engager vers une formation qualifiante de niveau V (CAP) en lycée professionnel, en CFA ou en lycée d'enseignement adapté ^{[4] [9]}.

Articulation avec autres professionnels

La SEGPA implique plusieurs professionnels pour assurer un accompagnement global des élèves :

• Psychologue : Réalise l'évaluation psychologique pour identifier les besoins spécifiques des élèves ^[KG-2].
• Médecin scolaire : Assure le repérage des difficultés d'apprentissage et de développement ^[KG-3].
• Accompagnant d'Élèves en Situation de Handicap (AESH) : Fournit un soutien individualisé aux élèves en situation de handicap ^[KG-4].
• SESSAD : Service d'Éducation Spéciale et de Soins à Domicile qui peut appuyer la scolarisation des élèves en situation de handicap ^[KG-5].

Références

• ^[1] Mon Parcours Handicap — MPH (2025), p.1
• ^[4] expert — SEGPA — Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté (2020), p.4-5
• ^[5] expert — CDOEA — orientation vers la SEGPA (2026), p.1
• ^[8] expert — MDPH : Des conseils pour vous aider avec le dossier (2024), p.1
• ^[9] Mon Parcours Handicap — MPH (2025), p.1
• ^[KG-1] Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté ← ORIENTS_TO ← Commission Départementale d'Orientation vers les Enseignements Adaptés
• ^[KG-2] Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté ↔ related ↔ Psychologue
• ^[KG-3] Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté ↔ related ↔ Médecin scolaire
• ^[KG-4] Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté ↔ related ↔ Accompagnant d'Élèves en Situation de Handicap
• ^[KG-5] Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté ↔ related ↔ SESSAD