Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté
Section intégrée au collège accueillant des élèves présentant des difficultés scolaires graves et persistantes. Enseignement adapté avec pré-professionnalisation à partir de la 4e. Effectifs réduits (16 élèves max). Orientation après évaluation par la CDOEA.
Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté (SEGPA)
Cadre clinique
La Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté (SEGPA) est un dispositif intégré au collège, accueillant des élèves présentant des difficultés scolaires graves et persistantes. Ce dispositif s'adresse aux élèves dont les troubles des apprentissages ne permettent pas une scolarisation en classe ordinaire, mais qui ne relèvent pas d'une scolarisation en établissement spécialisé [4]. La SEGPA propose un enseignement adapté avec une pré-professionnalisation à partir de la classe de 4ème. Les effectifs sont réduits, avec un maximum de 16 élèves par classe [4].
Repères épidémiologiques
Les sources disponibles ne précisent pas la prévalence des élèves scolarisés en SEGPA. Cependant, il est indiqué que ce dispositif s'adresse à des élèves présentant des difficultés scolaires importantes, mais avec au moins un niveau CE2 en fin de CM2 [4].
Diagnostic et évaluation
L'orientation en SEGPA est décidée après une évaluation par la Commission Départementale d'Orientation vers les Enseignements Adaptés (CDOEA). Cette évaluation prend en compte les difficultés scolaires de l'élève et son potentiel d'apprentissage [4]. Les sources disponibles ne précisent pas les critères diagnostiques spécifiques pour l'orientation en SEGPA.
Interventions recommandées
La SEGPA propose un enseignement adapté, avec un accent mis sur la pré-professionnalisation à partir de la classe de 4ème. Les élèves bénéficient d'un accompagnement personnalisé pour favoriser leurs apprentissages et leur insertion professionnelle future [4]. Les sources disponibles ne précisent pas les interventions spécifiques recommandées dans le cadre de la SEGPA.
Cadre légal et droits
L'orientation en SEGPA ne nécessite pas une reconnaissance de handicap par la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH). Cependant, les élèves peuvent bénéficier d'un Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) si leur handicap est reconnu [4]. Les sources disponibles ne précisent pas les droits spécifiques des élèves scolarisés en SEGPA.
Professionnels impliqués
Les professionnels impliqués dans le parcours des élèves en SEGPA incluent les enseignants spécialisés, les accompagnants d'élèves en situation de handicap (AESH), et les professionnels de santé lorsque cela est nécessaire [2]. Les sources disponibles ne précisent pas les rôles spécifiques de ces professionnels dans le cadre de la SEGPA.
Liens avec d'autres dispositifs
La SEGPA peut être un dispositif intermédiaire entre la scolarisation en milieu ordinaire et la scolarisation en établissement spécialisé. Les élèves peuvent également être orientés vers des Établissements Régionaux d'Enseignements Adaptés (EREA) si leurs difficultés persistent [4]. Les sources disponibles ne précisent pas les critères d'orientation vers ces différents dispositifs.
Sources mobilisées (6)
- [1] src-dgs-sfp-langage-collection-difficultes-et-troubles-des-apprentissages-chez-l — DGS-SFP (2007) 📄 (2 extraits)
- [2] src-dgs-sfp-langage-collection-03-expert-coll — DGS-SFP (2007) 📄 (1 extrait)
- [3] src-dgs-sfp-langage-collection-plandysl-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (3 extraits)
- [4] MDPH : Des conseils pour vous aider avec le dossier — expert (2024) 📄 (2 extraits)
- [5] Tous à l'école — expert (2024) 📄 (1 extrait)
- [6] Harcèlement : les facteurs de risque — expert (2024) 📄 (1 extrait)