Retard des acquisitions motrices
Retard dans les grandes étapes motrices (tenue de tête, position assise, marche).
Qu'est-ce que c'est ?
Un retard des acquisitions motrices désigne un décalage dans les grandes étapes du développement moteur, comme la tenue de tête, la position assise ou la marche. Ces étapes sont généralement atteintes à des âges clés, comme la marche vers 18 mois ou la formulation de phrases simples vers 3 ans [3]. Cependant, il existe une grande variabilité normale entre les enfants : certains marchent à 10 mois, d'autres à 17 mois, sans que cela ne reflète un retard [3].
Les signes d'alerte peuvent inclure l'absence de tenue de tête vers 3-4 mois, une motricité spontanée pauvre, ou des difficultés à se tenir assis vers 8-9 mois [5]. Ces retards peuvent être associés à d'autres difficultés, comme des troubles du langage ou des interactions sociales [3].
Ce que ça change au quotidien
Un retard des acquisitions motrices peut impacter les activités de la vie quotidienne, les performances scolaires, les loisirs et les jeux. Par exemple, un enfant peut rencontrer des difficultés à apprendre les gestes du quotidien ou avoir une écriture très laborieuse à l'entrée à l'école [2]. Ces difficultés peuvent aussi se manifester par une maladresse anormale ou une lenteur dans la réalisation de tâches motrices [6].
Il est important de noter que ces retards peuvent être associés à d'autres troubles du neurodéveloppement, comme un trouble développemental de la coordination (anciennement appelé dyspraxie) [KG-1] ou une déficience intellectuelle [KG-2]. Cependant, tous les enfants présentant un retard des acquisitions motrices ne sont pas porteurs de ces troubles [10].
Ce qui peut aider
Si des décalages dans le développement sont objectivés, il est recommandé de mettre en place des interventions adaptées pour stimuler les compétences de l'enfant et de surveiller régulièrement ses progrès pour ajuster l'accompagnement si nécessaire [10]. Une prise en charge précoce des difficultés de développement moteur, incluant le développement de la motricité fine et globale, est également recommandée [7].
Les sources disponibles ne précisent pas les contacts spécifiques à contacter en cas de retard des acquisitions motrices. Il est donc conseillé de consulter un professionnel de santé pour obtenir des conseils personnalisés et un accompagnement adapté.
Sources mobilisées (5)
- [1] HAS TND Argumentaire 2020 — HAS (2020) 📄 (4 extraits)
- [2] HAS TDAH 2024 — HAS (2024) 📄 (1 extrait)
- [3] src-dgs-sfp-langage-collection-plaquette-troubles-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (4 extraits)
- [4] Qu’est-ce qu’un trouble du développement intellectuel ? — expert (2024) 📄 (2 extraits)
- [5] Serenaid — Serenaid (2024) 📄 (1 extrait)