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Incidence familiale de TDC

Présence de troubles de la coordination dans la famille (parents, fratrie). Facteur de risque génétique pour le TDC.

Incidence familiale de TDC

Définition clinique

Le trouble développemental de la coordination (TDC), également appelé dyspraxie, est un trouble fréquent chez l'enfant se manifestant principalement par des difficultés dans les habiletés gestuelles. Ces difficultés peuvent se traduire par des problèmes d'apprentissage à l'école ainsi que par des limitations dans les activités de la vie quotidienne [2] [3].

Critères diagnostiques

Le diagnostic de TDC est pluridisciplinaire et doit être coordonné, gradué et centré sur le patient (et sa famille). Il repose sur l'identification de déficits premiers et incontournables au sein du TDC, notamment le contrôle de l'équilibre, les tâches de saisie et de coordination intersegmentaire, ainsi que la capacité à utiliser et à pondérer les différentes modalités sensorielles [1] [5].

Évaluation

L'évaluation des troubles de la coordination doit prendre en compte les associations fréquentes avec d'autres troubles, tels que le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) et les troubles du langage écrit et oral. Cette évaluation permet de clarifier ce qui relève d'un trouble concomitant ou d'une conséquence du TDC, afin de préciser le diagnostic et d'orienter les prises en charge [1].

Intervention

La prise en charge du TDC doit être pluridisciplinaire et peut inclure des interventions par des orthophonistes, des psychomotriciens, et d'autres professionnels de santé spécialisés. L'objectif est de réduire les pertes de chance pour les enfants présentant un TDC et de limiter le développement de troubles secondaires comme l'anxiété [9].

Recommandations officielles

Les recommandations officielles insistent sur l'importance d'un repérage précoce des signes d'appels chez les enfants susceptibles de présenter un TDC. Ce repérage peut permettre la mise en place d'un suivi et d'un accompagnement plus rapide, voire de déclencher une démarche diagnostique pluridisciplinaire [9].

Articulation avec autres professionnels

L'articulation avec d'autres professionnels de santé est essentielle pour une prise en charge globale du TDC. Les orthophonistes [KG-6] et les psychomotriciens [KG-7] jouent un rôle clé dans l'évaluation et la rééducation des troubles associés. La coordination entre ces professionnels permet d'optimiser les interventions et d'améliorer la qualité de vie des patients [KG-1] [KG-2] [KG-3] [KG-4] [KG-5] [KG-8].

Références

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Sources mobilisées (6)