Antécédents familiaux de troubles du langage
Présence de troubles du langage ou des apprentissages dans la famille. Facteur de risque génétique pour les troubles du langage et la dyslexie.
C'est quoi ?
Les antécédents familiaux de troubles du langage sont des problèmes de langage dans la famille. Ces problèmes peuvent toucher le langage oral ou écrit. Le langage oral est la parole. Le langage écrit est la lecture et l'écriture.
Ces antécédents augmentent le risque que votre enfant ait aussi des troubles du langage. Les troubles du langage sont des difficultés à parler ou à comprendre la parole. Ils peuvent aussi toucher la lecture et l'écriture.
Les études montrent que le risque est plus élevé si plusieurs membres de la famille ont des troubles du langage. Par exemple, le risque est de 71% si les deux parents ont des troubles du langage [1].
Ce que cela veut dire pour vous
Si vous avez des antécédents familiaux de troubles du langage, votre enfant a plus de risques d'avoir aussi des troubles. Ces troubles peuvent être :
- Des difficultés à parler ou à comprendre la parole.
- Des difficultés à lire ou à écrire.
Ces troubles peuvent rendre les apprentissages plus difficiles. Ils peuvent aussi causer de la fatigue ou de l'anxiété.
Les antécédents familiaux ne veulent pas dire que votre enfant aura forcément des troubles. Mais ils montrent qu'il faut être vigilant.
Ce que vous pouvez faire
Surveiller les signes
Vous pouvez surveiller les signes de troubles du langage chez votre enfant. Par exemple :
- Il a du mal à parler ou à se faire comprendre.
- Il a du mal à lire ou à écrire.
- Il est fatigué ou anxieux à l'école.
Consulter un professionnel
Si vous voyez des signes, vous pouvez consulter un professionnel. Par exemple :
- Un pédiatre. C'est un médecin spécialiste des enfants. Il peut repérer les troubles du langage.
- Un orthophoniste. C'est un professionnel qui aide les enfants avec des troubles du langage.
Faire un bilan
Le professionnel peut faire un bilan. Ce bilan montre si votre enfant a des troubles du langage. Il peut aussi montrer la gravité des troubles.
Mettre en place des aides
Si votre enfant a des troubles du langage, des aides peuvent être mises en place. Par exemple :
- Une rééducation orthophonique. C'est des séances avec un orthophoniste pour aider votre enfant.
- Des aménagements scolaires. Par exemple, plus de temps pour les devoirs ou des pauses pendant la journée.
Les sources disponibles ne précisent pas les démarches exactes pour obtenir ces aides. Vous pouvez demander conseil à un professionnel.
Sources mobilisées (5)
- [1] src-dgs-sfp-langage-collection-06-reco-outils-rep-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (4 extraits)
- [2] src-dgs-sfp-langage-collection-03-expert-coll — DGS-SFP (2007) 📄 (2 extraits)
- [3] src-dgs-sfp-langage-collection-01-ortoph-anaes-2001-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (1 extrait)
- [4] Difficultés d’apprentissage de la lecture : mon enfant est-il dyslexique ? — expert (2024) 📄 (4 extraits)
- [5] Trouble du langage oral : Quels aménagements scolaires ? — expert (2024) 📄 (1 extrait)