Établissements d’accueil du jeune enfant
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promouvoir l’accueil des nourrissons et jeunes enfants autistes dans les structures collectives (établissements d’accueil du jeune enfant puis maternelle)
En bref
- Attesté par : 2 documents (dont 2 HAS) — meilleur niveau de preuve : Avis d'experts
Établissements d’accueil du jeune enfant
Les établissements d’accueil du jeune enfant (EAJE), comme les crèches ou haltes-garderies, sont des structures collectives destinées aux nourrissons et jeunes enfants. Ils jouent un rôle clé dans le développement cognitif et social, notamment pour les enfants à risque de troubles du neurodéveloppement ou atteints de troubles du spectre de l’autisme (TSA). Ces établissements favorisent l’inclusion précoce et l’apprentissage en milieu ordinaire, avec des interventions adaptées et un soutien actif des parents [1] [2].
L’accueil en EAJE est recommandé dès le plus jeune âge pour les enfants à risque de troubles du neurodéveloppement, car il contribue positivement à leur développement, surtout pour ceux issus de milieux défavorisés. Les professionnels de ces structures, comme les psychologues, travaillent en collaboration avec les familles et les autres acteurs de santé pour évaluer et adapter les interventions. Des conventions avec les métropoles ou les villes peuvent être mises en place pour réserver des places à ces enfants [2].
Pour en savoir plus ou obtenir un accompagnement, les parents peuvent se tourner vers la Protection Maternelle et Infantile (PMI), les Centres d'Action Médico-Sociale Précoce (CAMSP) ou les Centres de Ressources Autisme (CRA). Les enseignants et les médecins scolaires sont également des interlocuteurs importants pour assurer une scolarisation adaptée et un suivi continu [2] [KG-5] [KG-9] [KG-10].