TOP

Comprendre le profil

Le programme TOP (Trouver, Organiser, Partager) est une intervention thérapeutique visant à soutenir le développement de l'enfant et à renforcer les compétences parentales. Il s'adresse particulièrement aux enfants nés grands prématurés, qui sont à risque de troubles du neurodéveloppement (TND) ^[KG-6]. Ces troubles peuvent inclure des difficultés de régulation émotionnelle, altérant la qualité des interactions avec la famille ^[1].

Le programme TOP se compose de 10 séances proposées systématiquement après la période néonatale. Ces séances visent à intégrer précocement des stratégies d’accompagnement et de soutien au développement des compétences de régulation émotionnelle ^[1]. Les séances peuvent varier en nombre et en fréquence, allant de quatre sessions sur environ un mois à des sessions hebdomadaires sur plus de 12 mois, suivies de sessions bimensuelles ^[3].

Adaptations en classe

Les enfants ayant bénéficié du programme TOP peuvent présenter des besoins spécifiques en matière d'inclusion en collectivité. Il est recommandé de réserver des places de crèche ou multi-accueil pour les jeunes enfants à risque de TND ou avec un TND précoce identifié ^[1]. En milieu scolaire, des adaptations pédagogiques peuvent être nécessaires pour soutenir leur développement.

Les adaptations peuvent inclure des aménagements pour favoriser la motricité globale, telle que la coordination corporelle d'ensemble (équilibre, course, sauts, lancers) ^[KG-1]. Ces adaptations visent à renforcer la confiance en soi et à faciliter l'intégration de l'enfant dans les activités scolaires.

Accompagnement individualisé

L'accompagnement individualisé des enfants ayant bénéficié du programme TOP doit être pluridisciplinaire. Les professionnels impliqués peuvent inclure des kinésithérapeutes et des psychomotriciens, qui interviennent dans la rééducation motrice et la relation entre le corps et le psychisme ^{[KG-3] [KG-4]}.

La guidance parentale est une composante essentielle de l'accompagnement. Elle doit être intégrée très précocement aux programmes d'intervention et de formation habituellement proposés aux parents d’enfants vulnérables et « à risque » ^[1]. Les parents doivent être valorisés dans leurs sentiments de compétence et placés au cœur de la prise en charge et de l’éducation de leur enfant.

Travail avec la famille

La famille doit être au centre des soins et de l'accompagnement de l'enfant. Il est recommandé d'encourager les parents et les tuteurs à participer aux décisions concernant les soins de l’enfant ^[4]. Une méta-analyse portant sur 11 000 participants dans sept pays montre les bénéfices de soins centrés sur la famille en termes de satisfaction, d’efficacité, de comportement des enfants, etc. ^[4].

Il est important d'inclure la famille dans le repérage, l’évaluation et le devenir de l'enfant. Des rendez-vous téléphoniques parents-soignants peuvent être programmés pour maintenir un lien régulier et informer les parents ^[4].

Cadre réglementaire scolaire

Les sources disponibles ne précisent pas les dispositifs scolaires applicables pour les enfants ayant bénéficié du programme TOP. Cependant, il est recommandé de réserver des places de crèche ou multi-accueil pour les jeunes enfants à risque de TND ou avec un TND précoce identifié ^[1].

Ressources liées

Pour en savoir plus sur le programme TOP et les troubles du neurodéveloppement, vous pouvez consulter le Guide de la guidance parentale 2025 ^[KG-2]. Ce guide officiel de la Délégation interministérielle à la stratégie nationale pour les TND fournit des informations détaillées sur les interventions et les stratégies d'accompagnement.

Les sources disponibles ne précisent pas les autres ressources liées au programme TOP.