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Stepping Stones Triple P

Adaptation specifique du programme Triple P pour les familles d'enfants avec un trouble du developpement intellectuel ou des troubles du developpement. Vise a developper les competences de l'enfant et a gerer les comportements problematiques en renforcant la relation parent-enfant. Repose sur l'enseignement de strategies educatives efficaces, adaptees aux enfants avec des besoins particuliers, tout en soutenant activement les parents dans leur role. Actuellement en cours de traduction en francais.

Définition clinique

Stepping Stones Triple P (SSTP) est une adaptation spécifique du programme Triple P, conçue pour les familles d'enfants présentant un trouble du développement intellectuel ou des troubles du développement. Ce programme vise à développer les compétences de l'enfant et à gérer les comportements problématiques en renforçant la relation parent-enfant. Il repose sur l'enseignement de stratégies éducatives efficaces, adaptées aux enfants avec des besoins particuliers, tout en soutenant activement les parents dans leur rôle [9]. Actuellement en cours de traduction en français, la version française du programme n’est pas encore disponible [12].

Critères diagnostiques

Stepping Stones Triple P est indiqué pour les enfants présentant des troubles du développement intellectuel ou des troubles du développement. Ces troubles incluent des limitations significatives du fonctionnement intellectuel (QI < 70) et du comportement adaptatif, ainsi que des retards psychomoteurs, tels qu'un décalage dans l'acquisition des étapes motrices (tenue de tête, position assise, marche) par rapport à la norme développementale [KG-1] [KG-4].

Évaluation

L'évaluation des besoins des familles et des enfants est une étape cruciale avant de mettre en place le programme SSTP. Cette évaluation inclut une analyse des comportements problématiques de l'enfant, des compétences parentales, et des dynamiques familiales. Les professionnels de santé mentale, tels que les psychologues, réalisent souvent cette évaluation pour déterminer les domaines nécessitant une intervention spécifique [KG-8].

Intervention

Le programme SSTP se compose de cinq niveaux d'intervention, allant de campagnes d'information basées sur les médias de faible intensité au niveau 1, à des interventions plus intensives de formation des parents et de thérapie familiale aux niveaux 4 et 5. Les niveaux d'intervention sont adaptés aux besoins spécifiques des familles, avec des séances généralement comprises entre 8 et 10 séances [5].

Les objectifs principaux du programme incluent la réduction des problèmes comportementaux et émotionnels des enfants, l'encouragement de familles indépendantes et en bonne santé, la promotion d'un environnement protecteur et stimulant, et le développement des compétences sociales et de la santé mentale des enfants et adolescents [6]. Le programme utilise des modules interactifs et progressifs, couvrant un large éventail de situations courantes, tels que « Faire face à la désobéissance » et « Prévenir les problèmes grâce à la planification » [8].

Recommandations officielles

Selon une méta-analyse de Ruane & Carr (2019), le programme SSTP a démontré des effets significatifs sur les problèmes de l'enfant rapportés par les parents (d=0,46), le comportement observé (d=0,51), et le style parental (d=0,70). Le niveau 4, le plus intensif, a le soutien le plus solide, tandis que les niveaux légers ont peu d'effets [1] [2] [3] [4]. Le programme est recommandé pour les familles d'enfants avec des besoins particuliers, notamment un trouble du développement intellectuel ou des troubles du développement [5].

Articulation avec autres professionnels

Le programme SSTP s'articule avec divers professionnels de la santé et du travail social. Les éducateurs spécialisés accompagnent les enfants en situation de handicap dans leur vie quotidienne, tandis que les psychologues réalisent des évaluations psychologiques pour déterminer les besoins spécifiques des enfants [KG-7] [KG-8]. De plus, le programme est lié à d'autres interventions de guidance parentale, telles que le programme Incredible Years, qui vise également à améliorer les compétences parentales et à renforcer les comportements positifs [KG-6].

Références

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Sources mobilisées (3)