Stepping Stones Triple P
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Adaptation specifique du programme Triple P pour les familles d'enfants avec un trouble du developpement intellectuel ou des troubles du developpement. Vise a developper les competences de l'enfant et a gerer les comportements problematiques en renforcant la relation parent-enfant. Repose sur l'enseignement de strategies educatives efficaces, adaptees aux enfants avec des besoins particuliers, tout en soutenant activement les parents dans leur role. Actuellement en cours de traduction en francais.
En bref
- Statut de recommandation : recommended
Cadre clinique
Stepping Stones Triple P (SSTP) est une adaptation spécifique du programme Triple P, conçue pour les familles d'enfants présentant un trouble du développement intellectuel ou des troubles du développement. Ce programme vise à développer les compétences de l'enfant et à gérer les comportements problématiques en renforçant la relation parent-enfant. Il repose sur l'enseignement de stratégies éducatives efficaces, adaptées aux enfants avec des besoins particuliers, tout en soutenant activement les parents dans leur rôle [9]. Actuellement en cours de traduction en français, la version française du programme n’est pas encore disponible [12].
Repères épidémiologiques
Les troubles du développement intellectuel et les troubles du développement concernent une part significative de la population pédiatrique. Bien que les sources disponibles ne précisent pas la prévalence exacte des enfants bénéficiant de Stepping Stones Triple P, ce programme s'adresse spécifiquement aux familles d'enfants en situation de handicap développemental [1]. Une méta-analyse incluant plus de 900 familles a démontré l'efficacité du programme sur divers aspects, notamment les problèmes de l'enfant rapportés par les parents, le comportement observé, et le style parental [2].
Diagnostic et évaluation
Stepping Stones Triple P est recommandé pour les enfants présentant des limitations significatives du fonctionnement intellectuel (QI < 70) et du comportement adaptatif [KG-1]. Le programme est également adapté aux enfants avec des retards psychomoteurs, caractérisés par un décalage dans l'acquisition des étapes motrices par rapport aux normes développementales [KG-4]. Les critères diagnostiques spécifiques, tels que ceux du DSM-5 ou de la CIM-10, ne sont pas explicitement mentionnés dans les sources disponibles.
Interventions recommandées
Stepping Stones Triple P propose un accompagnement structuré des parents, avec des modalités d'intervention variables selon les besoins spécifiques des familles. Le programme peut être dispensé en individuel ou en groupe, suivant la structure du Triple P, et comprend généralement entre 8 et 10 séances [5]. Les objectifs principaux incluent la réduction des problèmes comportementaux et émotionnels des enfants, l'encouragement de familles indépendantes et en bonne santé, et la promotion d'un environnement protecteur et stimulant [6].
Le programme est organisé en cinq niveaux d'intensité croissante, allant de campagnes d'information basées sur les médias (niveau 1) à des interventions plus intensives de thérapie familiale (niveaux 4 et 5). Les niveaux combinés montrent des effets significatifs sur les problèmes de l'enfant rapportés par les parents (d=0,46), le comportement observé (d=0,51), et le style parental (d=0,70). Le niveau 4, le plus intensif, bénéficie du soutien le plus solide [2].
Cadre légal et droits
Les sources disponibles ne précisent pas les aspects légaux et les droits spécifiques liés à l'application de Stepping Stones Triple P. Pour plus d'informations sur les droits et les dispositifs légaux, il est recommandé de consulter les ressources locales et les organismes compétents.