Stepping Stones Triple P
Adaptation specifique du programme Triple P pour les familles d'enfants avec un trouble du developpement intellectuel ou des troubles du developpement. Vise a developper les competences de l'enfant et a gerer les comportements problematiques en renforcant la relation parent-enfant. Repose sur l'enseignement de strategies educatives efficaces, adaptees aux enfants avec des besoins particuliers, tout en soutenant activement les parents dans leur role. Actuellement en cours de traduction en francais.
Stepping Stones Triple P
Cadre clinique
Stepping Stones Triple P (SSTP) est une adaptation spécifique du programme Triple P, conçue pour les parents d'enfants présentant un trouble du développement intellectuel (TDI) ou des troubles du développement. Ce programme vise à développer les compétences de l'enfant et à gérer les comportements problématiques en renforçant la relation parent-enfant. Il repose sur l'enseignement de stratégies éducatives efficaces, adaptées aux enfants avec des besoins particuliers, tout en soutenant activement les parents dans leur rôle [1] [6].
Repères épidémiologiques
Les sources disponibles ne précisent pas la prévalence des troubles du développement intellectuel ou des troubles du développement chez les enfants suivis par le programme Stepping Stones Triple P.
Diagnostic et évaluation
Les critères diagnostiques pour les troubles du développement intellectuel (TDI) sont définis dans le DSM-5 et la CIM-10. Les sources disponibles ne précisent pas les critères spécifiques utilisés pour l'évaluation des enfants dans le cadre du programme Stepping Stones Triple P.
Interventions recommandées
Le programme Stepping Stones Triple P est structuré en 8 à 10 séances, selon le niveau d'intervention choisi. Il peut être dispensé en individuel ou en groupe, suivant la structure du Triple P, avec un accompagnement adapté aux besoins spécifiques des familles [1]. Le programme inclut des modules interactifs et progressifs, couvrant un large éventail de situations courantes, tels que l'encouragement des comportements positifs, la gestion des comportements inappropriés, et la prévention des problèmes grâce à la planification [5].
Les particularités du programme incluent :
- Un accent sur la psychoéducation des parents et la mise en pratique de stratégies comportementales.
- Une adaptation spécifique pour répondre aux défis éducatifs liés aux troubles du développement intellectuel.
- Un format intensif « online », permettant un accès large, y compris hors du cadre hospitalier [2].
Le programme a démontré son efficacité dans plusieurs études, notamment une méta-analyse publiée en 2019, qui a montré des résultats positifs pour les parents d'enfants avec des handicaps [2].
Cadre légal et droits
Les sources disponibles ne précisent pas les aspects légaux et les droits spécifiques liés au programme Stepping Stones Triple P.