Modèle PAM-DV

Modèle d'intervention structuré basé sur les Principes d'Apprentissage Moteur (PAM) de Schmidt (1993). Intègre 4 principes clés : 1) Choix des mots (traiter UN niveau à la fois, accepter approximations), 2) Facilitation (indices cognitifs/multisensoriels, rythme, contexte articulatoire), 3) Conditions de pratique (répétition intensive, feedback, attention), 4) Types d'activités (structurées puis généralisées). Penser en structures syllabiques plutôt qu'en phonèmes.

Modèle PAM-DV Modèle intégré d'intervention en Dyspraxie Verbale (Charron 2015) Modèle d'intervention structuré basé sur les Principes d'Apprentissage Moteur (PAM) de Schmidt (1993). Intègre 4 principes clés : 1) Choix des mots (traiter UN niveau à la fois, accepter approximations), 2) Facilitation (indices cognitifs/multisensoriels, rythme, contexte articulatoire), 3) Conditions de pratique (répétition intensive, feedback, attention), 4) Types d'activités (structurées puis généralisées). Penser en structures syllabiques plutôt qu'en phonèmes. focused_communication recommended dyspraxie_verbale langage_oral praxies Synthèse des meilleures pratiques (ASHA 2007, Strand, Velleman, Jakielski, Fish). Approche hiérarchique (phonème → syllabe → mot → énoncé) adaptée aux besoins moteurs de l'enfant. Accent sur la répétition intensive et l'implication parentale.