Dyspraxie visuo-spatiale
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Des troubles visuo-spatiaux sont souvent associés parfois au premier plan alors qu’il y a peu ou pas de troubles du geste. On parle alors de dyspraxie visuo-spatiale ou visuo-constructive.
En bref
- Attesté par : 1 document (DGS) — niveau de preuve : Avis d'experts
Dyspraxie visuo-spatiale
La dyspraxie visuo-spatiale est un trouble développemental qui affecte la capacité à organiser, structurer et percevoir l'espace. Contrairement à la dyspraxie motrice, elle se manifeste principalement par des difficultés à raisonner en trois dimensions, à dessiner ou à construire, sans nécessairement impliquer de maladresse gestuelle [1]. Ces troubles peuvent être isolés ou associés à d'autres difficultés, comme des troubles de la coordination ou de la motricité fine [3].
Les enfants atteints de dyspraxie visuo-spatiale peuvent rencontrer des défis dans l'acquisition du langage écrit, notamment en lecture et en orthographe [1]. Ils peuvent également présenter des troubles visuo-perceptifs, visuo-attentionnels ou visuo-constructifs, affectant leur perception des formes, des positions et des mouvements [KG-4]. Ces difficultés peuvent impacter leur scolarité et leur vie quotidienne, nécessitant des adaptations spécifiques [1].
Pour un diagnostic et un accompagnement adapté, il est recommandé de consulter un professionnel de santé spécialisé, comme un psychomotricien, un ergothérapeute ou un orthophoniste. Les familles peuvent également se tourner vers les services de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) pour des aides et des aménagements [3].