Dyspraxie (TDC)

En bref

• Âge d’apparition habituel : 3-6 ans

Qu'est-ce que la dyspraxie (TDC) ?

La dyspraxie, désormais appelée Trouble Développemental de la Coordination (TDC), est un trouble qui affecte la planification et l'exécution des gestes volontaires ^[4]. Il se manifeste par des difficultés de motricité fine et globale, comme la maladresse, les problèmes d'écriture manuscrite, ou les gestes du quotidien tels que s'habiller ou manger ^[2]. Ce trouble est fréquent, touchant environ 5 à 7 % des enfants d'âge scolaire ^[3].

Le TDC est caractérisé par des difficultés significatives dans l'acquisition et l'exécution de compétences motrices adaptées à l'âge de l'enfant. Ces difficultés peuvent inclure de la maladresse, un manque d'équilibre, de la lenteur et de l'imprécision dans les tâches motrices comme attraper une balle, utiliser des ciseaux, ou écrire à la main ^[4]. Le trouble se révèle dès les premières années de vie et peut être identifié à partir de 3 ans, mais le diagnostic se fait généralement après 5 ans ^[4].

Les enfants atteints de TDC peuvent également présenter des troubles visuo-spatiaux, comme des difficultés à raisonner en trois dimensions ou à dessiner. Ces troubles peuvent avoir un impact important sur l'acquisition du langage écrit ^[5].

Ce que ça change au quotidien

Le TDC peut avoir un impact significatif sur la vie quotidienne de l'enfant. Les difficultés de motricité fine peuvent rendre les tâches comme écrire, dessiner, ou utiliser des couverts particulièrement ardues ^[4]. Les troubles de la motricité globale peuvent également affecter les activités physiques, comme courir, sauter, ou faire du vélo ^[4].

Les enfants avec TDC peuvent également éprouver des difficultés dans les activités nécessitant une planification et une coordination complexes, comme s'habiller ou participer à des jeux de ballon. Ces difficultés peuvent entraîner une fatigue accrue, de l'anxiété, et parfois un désinvestissement progressif des tâches scolaires ^[11].

Il est important de noter que les enfants avec TDC ne présentent pas tous les mêmes symptômes. Certains peuvent avoir des troubles moteurs prédominants, tandis que d'autres peuvent avoir des troubles visuo-spatiaux plus marqués. La majorité des enfants présentent une combinaison de ces troubles ^[7].

Ce qui peut aider

La prise en charge du TDC vise à améliorer l'autonomie et les compétences motrices de l'enfant. Elle peut inclure des séances d'ergothérapie pour travailler la motricité fine et les gestes du quotidien, ainsi que des adaptations scolaires pour faciliter les apprentissages. Par exemple, l'utilisation d'un ordinateur peut aider à contourner les difficultés d'écriture manuscrite ^[12].

Les interventions précoces sont souvent recommandées pour améliorer le développement neurologique et les compétences motrices. Ces interventions peuvent inclure des activités de stimulation motrice, des exercices de coordination, et des adaptations de l'environnement pour faciliter les mouvements ^[12].

Il est également important de soutenir l'enfant sur le plan émotionnel, en l'aidant à gérer la frustration et l'anxiété liées aux difficultés motrices. Les parents et les enseignants peuvent jouer un rôle clé en encourageant l'enfant et en adaptant les activités à ses capacités ^[11].

Les sources disponibles ne précisent pas les contacts spécifiques à contacter pour obtenir de l'aide concernant la dyspraxie (TDC).