Dysphasie (TDL)
Trouble Développemental du Langage (TDL, anciennement dysphasie). Trouble structurel et durable du langage oral touchant l'expression et/ou la compréhension. Se distingue du simple retard de langage par sa persistance au-delà de 5-6 ans. Prévalence 5-7% des enfants. Le diagnostic nécessite un bilan orthophonique approfondi. La rééducation orthophonique intensive est indispensable, souvent complétée par des supports visuels (Makaton, pictogrammes).
Dysphasie (TDL)
La dysphasie, ou trouble développemental du langage (TDL), est une difficulté durable à acquérir le langage oral chez un enfant d'intelligence normale, sans cause comme une surdité. Elle touche la production (difficulté à parler, à trouver ses mots) et/ou la compréhension (difficulté à comprendre ce qu'on lui dit). Ces troubles persistent et gênent la vie quotidienne, représentant environ 1 % des troubles de l'expression orale [1].
Plusieurs formes de dysphasie existent, selon la prédominance des atteintes des différentes composantes du langage. La rééducation orthophonique est indispensable, souvent complétée par des supports visuels comme le Makaton ou des outils de communication alternative et augmentée [KG-2] [KG-8]. Des programmes comme Hanen aident également les parents à accompagner leur enfant [KG-1].
Pour un diagnostic, il est possible de consulter un orthophoniste ou un Centre d'Action Médico-Sociale Précoce (CAMSP) [KG-7]. Les antécédents familiaux de troubles du langage peuvent être un facteur de risque [KG-5]. En cas de doute, des évaluations comme le N-EEL peuvent être réalisées [KG-6].