Perception sensorielle

Qu'est-ce que la perception sensorielle ?

La perception sensorielle désigne la manière dont une personne perçoit et traite les informations sensorielles de son environnement. Pour un enfant concerné par un trouble du neurodéveloppement, cette perception peut différer de celle des autres enfants. Par exemple, un enfant autiste peut avoir une perception de son environnement et de son corps différente des neurotypiques ^[1]. Cette particularité peut rendre le traitement de l’information sensorielle difficile, provoquant parfois du stress ou de l’anxiété ^[1].

Les enfants peuvent présenter des sensibilités variées :

• Hypersensibilité : certaines stimulations sensorielles sont vécues comme envahissantes, conduisant à des comportements d’évitement ^[4].
• Hypo-sensibilité : la stimulation sensorielle n’atteint pas le seuil de perception, poussant l’enfant à rechercher des sensations ^[4].

Un enfant peut même être à la fois hyper-sensible et hypo-sensible pour une même modalité sensorielle. Par exemple, il peut ne pas aimer les chatouilles mais apprécier les pressions profondes ^[4].

Ce que cela change au quotidien

Les particularités sensorielles peuvent influencer de nombreux aspects de la vie quotidienne. Par exemple, un enfant peut avoir des difficultés à moduler ses réponses face à des stimuli environnementaux, comme une étiquette de t-shirt qui le gratte et l’empêche de suivre une conversation ^[4]. Ces difficultés peuvent aussi affecter l’auto-régulation, c’est-à-dire la capacité de l’enfant à ajuster le degré de stimulation qu’il reçoit pour maintenir son bien-être ^[4].

Les réactions de défense, comme mettre les mains sur les oreilles face à un sèche-cheveux, sont des stratégies mises en place pour faire face à des stimulations trop fortes ^[4]. Ces comportements peuvent aussi concerner d’autres sens, comme la recherche de sensations gustatives, olfactives ou visuelles ^[5].

Les particularités sensorielles peuvent également impacter les acquisitions motrices, la coordination visuo-manuelle, l’organisation spatio-temporelle, et le schéma corporel ^[2]. Par exemple, un enfant peut avoir des difficultés à se repérer dans l’espace et dans le temps ^[1].

Ce qui peut aider

Pour accompagner un enfant avec des particularités sensorielles, plusieurs professionnels peuvent intervenir :

• L’ergothérapeute évalue et rééduque les troubles de la perception sensorielle pour améliorer l’autonomie et l’adaptation à l’environnement ^[KG-1].
• Le psychomotricien travaille sur la relation entre le corps et le psychisme, aidant l’enfant à mieux percevoir et contrôler ses mouvements ^[KG-2].

Les évaluations sensorielles et motrices sont indispensables pour mettre en place des interventions adaptées. Elles comprennent le repérage des troubles sensoriels, des modalités sensorielles préférentielles, et des réponses inhabituelles à certaines expériences sensorielles ^[2]. Ces évaluations permettent de suivre le développement des acquisitions motrices globales et fines, de la régulation tonique, du schéma corporel, et de l’organisation spatio-temporelle ^[2].

En cas de difficultés spécifiques, comme des troubles de l’alimentation ou de l’oralité, un orthophoniste peut également intervenir pour évaluer et traiter ces troubles ^[KG-4].

Si les sources disponibles ne précisent pas d'autres contacts spécifiques, il est recommandé de consulter les professionnels de santé spécialisés pour un accompagnement personnalisé.