Coordination motrice globale adaptee a l'age

En bref

• Âge repère : Maternelle (4 ans)
• Domaine : motor_gross
• Signe d’alerte si absent à cet âge : Oui

Définition clinique

La coordination motrice globale adaptée à l'âge désigne l'ensemble des compétences motrices d'ensemble que l'enfant développe progressivement. Ces compétences incluent l'équilibre, la course, les sauts, les lancers et la capacité à monter les escaliers en alternant les pieds. À l'âge de 4 ans, l'enfant devrait être capable de courir de manière coordonnée, de sauter à pieds joints, de lancer un ballon de façon dirigée et de monter les marches d'un escalier sans aide en alternant les pieds ^[5].

Critères diagnostiques

Les critères diagnostiques pour évaluer la coordination motrice globale adaptée à l'âge incluent plusieurs repères développementaux. À 4 ans, l'enfant devrait être capable de :

• Courir de manière coordonnée ^[KG-7].
• Sauter à pieds joints ^[5].
• Lancer un ballon de façon dirigée ^[5].
• Monter les escaliers en alternant les pieds ^[KG-6].
• Pédaler sur un tricycle ou un vélo avec des petites roulettes ^[5].

Si ces compétences ne sont pas acquises, il est important de consulter un pédiatre ou un médecin de la Protection Maternelle et Infantile (PMI) pour évaluer d'éventuels troubles du développement ^[5].

Évaluation

L'évaluation de la coordination motrice globale peut être réalisée à travers différentes activités et observations au quotidien. Les professionnels de santé peuvent utiliser des outils standardisés pour évaluer ces compétences. Par exemple, les parents peuvent observer si leur enfant est capable de suivre un parcours moteur dans le salon, de lancer des objets dans un bac ou de danser ^[2]. Les activités de motricité fine, comme le transvasement de petits objets ou l'utilisation de pinces à épiler, peuvent également être intégrées dans l'évaluation ^[2].

Intervention

Les interventions pour améliorer la coordination motrice globale peuvent être mises en place à la maison ou en milieu thérapeutique. Voici quelques suggestions :

• Parcours moteur : Créer un parcours avec des coussins, des chaises et d'autres objets pour que l'enfant puisse ramper, sauter et slalomer ^{[2] [11]}.
• Jeux de ballon : Utiliser des balles de différentes tailles et textures pour stimuler l'enfant à lancer et attraper ^{[1] [2]}.
• Activités de danse : Encourager l'enfant à danser pour améliorer son équilibre et sa coordination ^{[2] [4]}.
• Jeux de mimes et de statue : Ces jeux aident à développer la mémoire et la flexibilité mentale tout en améliorant la coordination motrice ^[11].

Recommandations officielles

Les recommandations officielles pour stimuler la coordination motrice globale incluent des activités variées et adaptées à l'âge de l'enfant. Par exemple, il est conseillé de :

• Varier les sols : Utiliser différents types de sols pour que l'enfant puisse ressentir différentes textures et sensations, ce qui l'aide à maintenir son équilibre ^[3].
• Varier les hauteurs : Proposer des activités qui nécessitent de grimper, de sauter et de se baisser pour améliorer la coordination et la force musculaire ^[3].
• Utiliser des supports visuels : Cadrer les activités avec des supports visuels pour aider l'enfant à comprendre les consignes et à se concentrer ^[1].

Articulation avec autres professionnels

La coordination motrice globale adaptée à l'âge peut être améliorée en collaboration avec différents professionnels de santé. Par exemple :

• Pédiatre : Le pédiatre peut effectuer un suivi régulier du développement de l'enfant et repérer d'éventuels troubles de la coordination motrice ^[KG-4].
• Ergothérapeute : L'ergothérapeute peut évaluer et rééduquer les compétences motrices fines et globales pour améliorer l'autonomie de l'enfant ^[KG-8].
• Psychomotricien : Le psychomotricien utilise des jeux et des activités spécifiques pour développer les compétences psychomotrices de l'enfant ^[10].

Références

• ^[1] expert — Comment stimuler mon enfant de moins de 2 ans ? (2024), p.1
• ^[2] expert — La psychomotricité à la maison avant 6 ans (2024), p.1
• ^[3] expert — Comment stimuler mon enfant de moins de 2 ans ? (2024), p.1
• ^[4] expert — TSA : Structurer et organiser le quotidien (2024), p.1
• ^[5] CNSA / DREES — AgirTot (2019), p.1
• ^[6] expert — Allo Ortho 1-3 ans (2024), p.9
• ^[7] expert — Comment stimuler mon enfant de moins de 2 ans ? (2024), p.1
• ^[8] expert — Comment stimuler mon enfant de moins de 2 ans ? (2024), p.1
• ^[9] expert — La psychomotricité à la maison : 6-12 ans (2024), p.1
• ^[10] expert — Le métier de Psychomotricien (2024), p.1
• ^[11] expert — TDAH : Comment gérer la fin de journée si l’agitation est à son maximum (2024), p.1
• ^[12] expert — Préparer son enfant à l’entrée en maternelle ! (2/2) (2024), p.1
• ^[KG-1] Coordination motrice globale adaptee a l'age → MILESTONE_FOR → Motricité globale — Coordinations corporelles d'ensemble : équilibre, course, sauts, lancers. (confiance 0.65), grade C
• ^[KG-2] Coordination motrice globale adaptee a l'age ↔ related ↔ Attention — Capacité à orienter et maintenir la concentration sur une tâche, en filtrant les distracteurs.
• ^[KG-3] Coordination motrice globale adaptee a l'age ↔ related ↔ Motricité fine — Gestes précis des mains et des doigts : préhension, manipulation, graphisme.
• ^[KG-4] Coordination motrice globale adaptee a l'age ↔ related ↔ Pédiatre — Médecin spécialiste de l'enfant assurant le suivi du développement, le repérage des troubles et la c
• ^[KG-5] Coordination motrice globale adaptee a l'age ↔ related ↔ Mémoire — Mémoire de travail, mémoire à court/long terme, mémoire procédurale et déclarative.
• ^[KG-6] Coordination motrice globale adaptee a l'age ↔ related ↔ Monte les escaliers en alternant les pieds — L'enfant monte les marches un pied après l'autre.
• ^[KG-7] Coordination motrice globale adaptee a l'age ↔ related ↔ Court — L'enfant court de manière coordonnée.
• ^[KG-8] Coordination motrice globale adaptee a l'age ↔ related ↔ Ergothérapeute — Professionnel de santé spécialisé dans l'autonomie et l'adaptation de l'environnement. Évalue et réé