Transfère un objet d'une main à l'autre

Définition clinique

Le transfert d'un objet d'une main à l'autre est un marqueur du développement de la motricité fine chez l'enfant. Ce geste implique une coordination bilatérale et une capacité à manipuler des objets avec précision. Il est généralement observé vers l'âge de 9 mois, bien que les variations individuelles soient fréquentes ^[1].

Critères diagnostiques

Les critères diagnostiques pour évaluer cette compétence incluent la capacité de l'enfant à :

• Tenir un objet dans une main.
• Le transférer intentionnellement à l'autre main.
• Maintenir l'objet pendant le transfert sans le laisser tomber ^[3].

Évaluation

L'évaluation de cette compétence peut être réalisée à travers des observations cliniques et des tests standardisés. Les professionnels de santé peuvent utiliser des outils comme l'IFDC (Indice de Développement de la Communication) qui inclut des items relatifs aux gestes de l'enfant, tels que tendre les bras pour montrer quelque chose qu’il tient dans sa main ^[3].

Intervention

Stimulation précoce

Pour stimuler cette compétence, les parents et les professionnels peuvent utiliser des activités ludiques :

• Jeux de balles : Utiliser des balles de taille adaptée (15-20 cm de diamètre) pour encourager le transfert. Les balles sensorielles (sonores, lumineuses ou texturées) peuvent maintenir l'attention de l'enfant ^[1].
• Guidage physique : Guider le mouvement de l'enfant en se positionnant derrière lui et en l'aidant à transférer l'objet ^[1].
• Variation des supports : Utiliser des petits sachets lestés (sable, riz) pour varier les textures et les poids des objets manipulés ^[1].

Approches thérapeutiques

• Ergothérapie : L'ergothérapeute peut travailler sur la coordination bilatérale et la motricité fine à travers des exercices spécifiques ^[KG-3].
• Psychomotricité : Le psychomotricien peut aider à améliorer la relation entre le corps et le psychisme, favorisant ainsi la coordination des mouvements ^[KG-4].

Recommandations officielles

Les recommandations officielles pour stimuler le développement de la motricité fine incluent :

• Encourager les jeux de manipulation : Utiliser des objets de différentes tailles et textures pour stimuler la curiosité et la dextérité de l'enfant ^[1].
• Maintenir une interaction sociale : Associer le jeu à des interactions sociales pour renforcer la communication et la coordination ^[1].

Articulation avec autres professionnels

• Pédiatre : Le pédiatre assure le suivi du développement de l'enfant et peut repérer les retards ou les troubles nécessitant une intervention spécialisée ^[KG-5].
• Ergothérapeute : L'ergothérapeute évalue et rééduque les troubles de la motricité fine, aidant l'enfant à gagner en autonomie ^[KG-3].
• Psychomotricien : Le psychomotricien travaille sur la coordination globale et fine, ainsi que sur la relation entre le corps et le psychisme ^[KG-4].

Références

• ^[1] expert — Comment stimuler mon enfant de moins de 2 ans ? (2024)
• ^[2] expert — TSA : Stimuler la demande chez mon enfant de moins de 5 ans – Vidéo 2 (2024)
• ^[3] DGS — IFDC Dépistage (2005)
• ^[4] DGS-SFP — src-dgs-sfp-langage-collection-05-ifdc-2 (2007)
• ^[KG-1] Transfère un objet d'une main à l'autre ↔ related ↔ Attention
• ^[KG-2] Transfère un objet d'une main à l'autre ↔ related ↔ Motricité fine
• ^[KG-3] Transfère un objet d'une main à l'autre ↔ related ↔ Ergothérapeute
• ^[KG-4] Transfère un objet d'une main à l'autre ↔ related ↔ Psychomotricien
• ^[KG-5] Transfère un objet d'une main à l'autre ↔ related ↔ Pédiatre