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Langage intelligible par les personnes non familieres

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L'enfant est compris par des adultes non familiers dans la majorite de ses productions.

En bref

Langage intelligible par les personnes non familières

À 3 ans, un enfant devrait être compris par des adultes non familiers dans la majorité de ses productions. Cette étape marque une capacité à structurer son langage de manière intelligible, bien que des approximations morphologiques et syntaxiques persistent [3]. La compréhension du langage évolue également : l'enfant identifie des mots en contexte vers 2,5-3 ans, puis intègre des aspects morphosyntaxiques à partir de 3,5-4 ans [1].

Pour favoriser ce développement, l'enfant doit avoir envie de communiquer et partager son attention. Des compétences comme l'écoute, l'imitation et le pointage sont essentielles [2]. En cas de doute sur le développement du langage, il est recommandé de vérifier l'audition chez un ORL, puis de consulter un orthophoniste pour une évaluation approfondie [2].

Si l'enfant ne parvient pas à être compris par des personnes non familières, cela peut être un signe de retard de langage ou de trouble développemental du langage (TDL) [KG-1] [KG-2]. Pour une prise en charge adaptée, l'orthophoniste est le professionnel de référence [KG-3].

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Sources mobilisées (3)