Dit au moins 10 mots

Qu'est-ce que c'est ?

À 18 mois, un enfant utilise généralement une dizaine de mots avec un sens précis, comme "papa", "mama", "donne" ou "encore" ^[1]. Ces premiers mots sont souvent associés à des objets ou des situations spécifiques, comme demander ou désigner quelque chose ^[6]. Cette étape marque le début de la phase linguistique, où l'enfant commence à utiliser le langage pour communiquer au-delà des gestes et des mimiques ^[6].

L'acquisition du vocabulaire est variable d'un enfant à l'autre, mais en moyenne, un enfant de 18 mois connaît une trentaine de mots ^[6]. Ces mots sont souvent utilisés de manière isolée, en tant que "mots-phrases", et leur sens dépend fortement du contexte ^[11]. Par exemple, le mot "dodo" peut signifier "Je vois un lit", "Mon frère dort" ou "Je veux aller au lit" ^[11].

Ce que ça change au quotidien

À cet âge, l'enfant commence à comprendre des petites phrases en contexte, comme "le doudou est tombé" ou "le biberon est chaud" ^[1]. Il peut également suivre des ordres simples, comme "tiens ton biberon" ou "prends ton gâteau" ^[2]. Ces compétences en compréhension et en expression permettent à l'enfant de mieux interagir avec son environnement et de communiquer ses besoins et ses désirs.

L'utilisation de mots isolés permet à l'enfant de commencer à exprimer ses pensées et ses émotions de manière plus précise. Cependant, il est important de noter que le langage à cet âge est encore limité et que l'enfant continue à s'appuyer sur les gestes et les mimiques pour communiquer ^[11].

Ce qui peut aider

Pour favoriser le développement du langage, il est recommandé d'enrichir le vocabulaire de l'enfant en lui expliquant les mots qu'il ne comprend pas et en lui donnant la forme correcte des mots qu'il prononce mal, sans pour autant l'obliger à répéter ^[5]. Il est également utile de lire des histoires et de raconter des événements simples pour aider l'enfant à développer son langage et sa compréhension ^[12].

En cas de difficulté persistante ou de retard dans l'acquisition du langage, il est important de consulter un professionnel de santé, comme un pédiatre ou un orthophoniste, pour évaluer la situation et mettre en place un accompagnement adapté ^{[KG-3] [KG-5]}. Des outils de communication alternative et augmentée (CAA) peuvent également être proposés pour faciliter la communication ^[KG-4].

Si l'enfant a des difficultés à commencer ses phrases, répète des syllabes ou des mots, ou si son langage n'est pas toujours compréhensible, il est important de consulter un professionnel pour évaluer la situation et mettre en place un accompagnement adapté ^[12].