Montre 2-3 parties du corps sur demande

Définition clinique

Le développement de la capacité à montrer 2-3 parties du corps sur demande est un jalon important dans le développement de l'enfant. Ce comportement est généralement observé vers l'âge de 18 mois et fait partie des compétences de langage réceptif. Il implique que l'enfant puisse identifier et désigner des parties spécifiques de son corps lorsqu'on lui demande, comme le nez, les yeux ou la bouche. Cette compétence est essentielle pour le développement de la communication et de la compréhension du langage.

Critères diagnostiques

Les critères diagnostiques pour évaluer cette compétence incluent la capacité de l'enfant à :

• Identifier et désigner au moins deux parties du corps sur demande.
• Répondre à des instructions simples telles que "Montre-moi ton nez" ou "Où sont tes yeux ?".
• Utiliser des gestes de pointage pour indiquer les parties du corps demandées.

Si à 18 mois, un enfant ne montre pas du doigt et ne commence pas à dire des petits mots, ses parents doivent en parler au pédiatre ou au médecin traitant. Le médecin pourra alors faire une ordonnance pour une consultation avec un orthophoniste ^{[5] [11]}.

Évaluation

L'évaluation de cette compétence peut être réalisée à travers des observations cliniques et des tests standardisés. Les orthophonistes peuvent observer les comportements que l'enfant utilise pour communiquer dans des situations de jeu. Ils cherchent également à observer comment l'enfant interagit avec ses parents et avec des personnes nouvelles ^{[5] [11]}.

Intervention

Pour stimuler cette compétence, les parents et les professionnels de la santé peuvent utiliser plusieurs stratégies :

• Guidage physique : Guider physiquement l'enfant en prenant sa main et en l'aidant à pointer son index vers la partie du corps demandée. Par exemple, en disant "Montre-moi ton nez" tout en guidant la main de l'enfant vers son nez ^{[1] [4]}.
• Imitation : Encourager l'enfant à imiter les gestes de pointage et à nommer les parties du corps. Par exemple, en pointant vers son propre nez et en disant "Nez" tout en encourageant l'enfant à faire de même ^[4].
• Jeux interactifs : Utiliser des jeux et des activités qui impliquent de nommer et de montrer des parties du corps. Par exemple, des jeux de devinettes ou des chansons qui mentionnent différentes parties du corps ^[3].

Recommandations officielles

Les recommandations officielles pour stimuler la communication et le langage chez les jeunes enfants incluent :

• Stimuler la demande : Encourager l'enfant à exprimer ses besoins et ses désirs en utilisant des gestes et des mots. Par exemple, en offrant un choix entre deux objets et en attendant que l'enfant indique son choix ^[10].
• Utiliser des phrases ritualisées : Accompagner chaque étape d'une activité avec des phrases ritualisées qui permettent à l'enfant d'associer les parties du corps et leurs noms. Par exemple, en disant "Maintenant, nous allons laver nos mains" tout en montrant et en nommant les mains ^[4].

Articulation avec autres professionnels

La prise en charge de cette compétence peut impliquer plusieurs professionnels de la santé :

• Orthophoniste : Spécialisé dans la prévention, l'évaluation et le traitement des troubles de la communication. L'orthophoniste peut observer les comportements de communication de l'enfant et proposer des activités pour stimuler le langage et la motricité fine ^[KG-1].
• Pédiatre : Médecin spécialiste de l'enfant assurant le suivi du développement, le repérage des troubles et la coordination des soins avec d'autres professionnels de la santé ^[KG-2].
• Neuropsychologue : Psychologue spécialisé dans les relations entre le cerveau et les fonctions cognitives. Peut réaliser des bilans neuropsychologiques pour évaluer les compétences cognitives et les troubles éventuels ^[KG-7].

Références

• ^[1] expert — TSA : Stimuler la demande chez mon enfant de moins de 5 ans – Vidéo 2 (2024)
• ^[3] FNO — FNO (2019)
• ^[4] expert — Stimuler la communication de mon enfant lorsque celui-ci a peu ou pas de langage (2024)
• ^[5] expert — Allo Ortho 3-6 ans (2025)
• ^[10] expert — TSA : Stimuler la demande chez mon enfant de moins de 5 ans – Vidéo 3 (2024)
• ^[11] expert — Allo Ortho 1-3 ans (2024)
• ^[KG-1] Montre 2-3 parties du corps sur demande ↔ related ↔ Orthophoniste
• ^[KG-2] Montre 2-3 parties du corps sur demande ↔ related ↔ Pédiatre
• ^[KG-7] Montre 2-3 parties du corps sur demande ↔ related ↔ Neuropsychologue