Montre 2-3 parties du corps sur demande
L'enfant désigne les parties du corps nommées (nez, yeux, bouche...).
Qu'est-ce que c'est ?
La capacité à montrer 2-3 parties du corps sur demande est un repère du développement de l'enfant. Vers 2-3 ans, un enfant typique peut identifier et désigner des parties du corps comme le nez, les yeux ou la bouche lorsqu'on les lui demande [6]. Ce geste fait partie des compétences de communication non verbale qui se développent progressivement.
Pour stimuler cette compétence, vous pouvez guider physiquement votre enfant en prenant sa main et en l'aidant à pointer son index vers la partie du corps que vous nommez. Par exemple, vous pouvez dire "montre-moi ton nez" tout en aidant votre enfant à toucher son nez [1] [3]. Ces interactions aident à renforcer le lien entre le nom de la partie du corps et sa localisation.
Ce que ça change au quotidien
La capacité à montrer des parties du corps sur demande peut influencer les interactions quotidiennes avec votre enfant. Par exemple, lors des routines comme le bain ou l'habillage, vous pouvez encourager votre enfant à désigner les parties du corps concernées. Cela peut rendre ces moments plus ludiques et éducatifs [3].
Si votre enfant ne montre pas du doigt ou ne commence pas à dire des petits mots vers 18 mois, il est recommandé d'en parler à votre pédiatre ou médecin traitant. Le médecin pourra alors orienter vers un orthophoniste pour une évaluation plus approfondie [4] [9]. L'orthophoniste observera les comportements de communication de votre enfant et proposera des activités adaptées pour stimuler son développement [KG-1].
Ce qui peut aider
Pour aider votre enfant à développer cette compétence, vous pouvez intégrer des jeux et des activités quotidiennes. Par exemple, pendant le bain, vous pouvez nommer les parties du corps tout en les touchant et encourager votre enfant à faire de même. Utiliser des chansons ou des comptines qui mentionnent les parties du corps peut également être une méthode efficace [3].
Il est important de créer un environnement stimulant et bienveillant. Encouragez votre enfant à explorer et à nommer les parties de son corps à travers des jeux interactifs. Si vous avez des préoccupations concernant le développement de votre enfant, n'hésitez pas à consulter un professionnel de santé pour obtenir des conseils personnalisés [KG-2].
Sources mobilisées (8)
- [1] src-dgs-sfp-langage-collection-02-plaquette-inpes — DGS-SFP (2007) 📄 (2 extraits)
- [2] src-dgs-sfp-langage-collection-05-ifdc-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (1 extrait)
- [3] TSA : Stimuler la demande chez mon enfant de moins de 5 ans – Vidéo 2 — expert (2024) 📄 (1 extrait)
- [4] Stimuler la communication de mon enfant lorsque celui-ci a peu ou pas de langage — expert (2024) 📄 (1 extrait)
- [5] Allo Ortho 3-6 ans — expert (2025) 📄 (1 extrait)
- [6] Comment préparer mon enfant de moins de 6 ans à l’apprentissage de la lecture — expert (2024) 📄 (1 extrait)
- [7] TSA : Stimuler la demande chez mon enfant de moins de 5 ans – Vidéo 3 — expert (2024) 📄 (1 extrait)
- [8] Allo Ortho 1-3 ans — expert (2024) 📄 (1 extrait)