Reperage precoce des signes d'autisme (18-36 mois)
Observation des signes d'alerte precoces de l'autisme entre 18 et 36 mois, periode cle pour le diagnostic. Signes principaux : l'enfant ne repond pas a son prenom, ne reagit pas aux separations et retrouvailles, ne regarde pas dans les yeux, ne joue pas a faire coucou, ne pointe pas du doigt, ne cherche pas a imiter les adultes. Une detection precoce permet une prise en charge individualisee qui ameliore considerablement le quotidien.
Définition clinique
Les troubles du spectre de l'autisme (TSA) sont des troubles neurodéveloppementaux caractérisés par des difficultés persistantes dans la communication et les interactions sociales, ainsi que par des comportements, intérêts ou activités restreints et répétitifs. Ces troubles se manifestent dès la petite enfance et peuvent être repérés précocement entre 18 et 36 mois [1] [2].
Critères diagnostiques
Les critères diagnostiques des TSA sont définis par la présence de symptômes dans deux domaines principaux :
Difficultés dans la communication et les interactions sociales :
- Déficits dans les interactions socio-émotionnelles (ex. : difficultés à créer des liens amicaux, à engager ou suivre une conversation).
- Déficits dans la communication non verbale (ex. : difficultés à comprendre ou interpréter les intentions, les expressions langagières, le second degré).
- Déficits dans le développement, le maintien et la compréhension des relations (ex. : difficultés à prendre des initiatives sociales) [1] [2].
Comportements, intérêts ou activités restreints et répétitifs :
Évaluation
Outils de repérage
Plusieurs outils sont recommandés pour le repérage des signes d'alerte des TSA :
- Modified Checklist for Autism in Toddlers (M-CHAT) : Outil de dépistage composé de 23 items cotés oui ou non. Le test est significatif si échec à deux items critiques ou à trois items, qu’ils soient critiques ou non. Le M-CHAT-R/F est un outil en deux étapes de 20 items cotés succès ou échec et basé sur un compte rendu parental [4].
- Questionnaire de Communication Sociale (SCQ) : Outil de 40 items, deux versions (vie entière et comportement actuel), utilisé dès l’âge de 48 mois lorsque l’âge mental est supérieur à 2 ans [4].
- Autism Spectrum Screening Questionnaire (ASSQ) : Utilisé pour les enfants et adolescents sans trouble du développement intellectuel associé [4].
Consultation médicale
La Haute Autorité de Santé (HAS) recommande que la recherche des signes d’alerte de TSA soit réalisée dans le cadre du suivi de l’état de santé des enfants de 0 à 6 ans. Ce repérage doit être effectué à chaque consultation obligatoire par le médecin traitant, le médecin de PMI ou le médecin scolaire dans le cadre des visites systématiques effectuées à l’école [2].
Intervention
Interventions précoces
Il est recommandé de mettre en place une intervention précoce dans l’autisme dès l’apparition des premiers signes d’alerte, sans attendre la confirmation du diagnostic. Ces interventions doivent être poursuivies après que le diagnostic d’autisme a été confirmé [11].
Les interventions précoces incluent :
- Interventions comportementales et/ou développementales précoces : Telles que les interventions comportementales intensives précoces (EIBI), les interventions comportementales développementales en milieu naturel (NDBI), les interventions développementales (Developmental interventions) et les pratiques médiées par les parents (PMI) [11].
- Guidance parentale : Soutien aux parents pour qu’ils puissent médier les interventions à domicile.
- Soutien aux acteurs de l’enfance et de la petite enfance : Interventions menées par les professionnels des modes d’accueil et de garde des jeunes enfants et des écoles [11].
Recommandations de durée
Pour les nourrissons et enfants présentant un risque avéré ou un diagnostic de TSA, il est recommandé de proposer au moins 10 heures hebdomadaires d’interventions réalisées par des professionnels spécifiquement formés aux approches développementales et comportementales et à la guidance parentale. Ces 10 heures hebdomadaires d’intervention doivent être complétées par des activités médiées par les parents à domicile et des interventions menées par les professionnels des modes d’accueil et de garde des jeunes enfants et des écoles [11].
Recommandations officielles
La HAS recommande que la recherche des signes d’alerte de TSA soit réalisée dans le cadre du suivi de l’état de santé des enfants de 0 à 6 ans. Ce repérage doit être effectué à chaque consultation obligatoire par le médecin traitant, le médecin de PMI ou le médecin scolaire dans le cadre des visites systématiques effectuées à l’école [2].
Il est notamment recommandé une consultation à 18 mois, car il s’agit de l’âge le plus opportun pour repérer un TSA [3].
Articulation avec autres professionnels
L’articulation avec d’autres professionnels est essentielle pour assurer une prise en charge globale et coordonnée. Les professionnels impliqués peuvent inclure :
- Médecins généralistes et pédiatres : Pour le suivi médical et le repérage des signes d’alerte.
- Psychologues : Pour l’évaluation et l’intervention psychologique.
- Orthophonistes : Pour l’évaluation et la prise en charge des troubles de la communication et du langage.
- Psychomotriciens : Pour l’évaluation et la prise en charge des troubles moteurs et de la coordination.
- Ergothérapeutes : Pour l’évaluation et la prise en charge des troubles des activités de la vie quotidienne.
- Équipes spécialisées : Telles que les Centres de Ressources Autisme (CRA) pour le diagnostic et la guidance.
Références
- [1] HAS — HAS TSA Enfant 2018 (2018), p.10
- [2] HAS — HAS TND Argumentaire 2020 (2020), p.61
- [3] HAS — HAS TND Argumentaire 2020 (2020), p.150
- [4] HAS — HAS TND Argumentaire 2020 (2020), p.99
- [5] HAS — HAS TSA Enfant 2018 (2018), p.9
- [6] HAS — HAS TSA Enfant 2018 (2018), p.9
- [7] FFP — FFP Autisme 2005 (2005), p.1
- [8] HAS — HAS TSA Enfant 2018 (2018), p.6
- [9] HAS — HAS TND Argumentaire 2020 (2020), p.68
- [10] HAS — HAS TND 2020 (2020), p.12
- [11] HAS — HAS TSA 2025 (2026), p.24
- [12] FFP — FFP Autisme 2005 (2005), p.2
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