Reperage precoce des signes d'autisme (18-36 mois)
Observation des signes d'alerte precoces de l'autisme entre 18 et 36 mois, periode cle pour le diagnostic. Signes principaux : l'enfant ne repond pas a son prenom, ne reagit pas aux separations et retrouvailles, ne regarde pas dans les yeux, ne joue pas a faire coucou, ne pointe pas du doigt, ne cherche pas a imiter les adultes. Une detection precoce permet une prise en charge individualisee qui ameliore considerablement le quotidien.
C'est quoi ?
L'autisme est un trouble. Il change la façon dont une personne communique. Il change aussi ses relations avec les autres. Il change ses comportements.
Les premiers signes apparaissent souvent entre 18 et 36 mois. L'enfant ne répond pas à son prénom. Il ne réagit pas aux séparations et aux retrouvailles. Il ne sourit pas souvent. Il ne regarde pas dans les yeux. Il ne joue pas à faire coucou. Il ne pointe pas du doigt. Il ne cherche pas à imiter les adultes [1].
L'autisme n'a pas de cause unique. Il n'est pas lié à l'éducation des parents. Il n'est pas lié à des facteurs psychologiques [3].
Ce que cela veut dire pour vous
L'autisme change la vie quotidienne. La personne a du mal à communiquer. Elle a du mal à comprendre les émotions des autres. Elle a des comportements répétitifs. Elle tolère mal les changements. Elle peut avoir des réactions fortes à des stimuli comme la lumière ou le bruit [1].
L'autisme peut s'accompagner d'autres troubles. Par exemple, des troubles du sommeil. Des problèmes psychiatriques comme la dépression ou l'anxiété. Des troubles du développement comme le trouble de l'attention [1].
Ce que vous pouvez faire
Un dépistage précoce est important. Il permet une prise en charge adaptée. Plus la prise en charge commence tôt, meilleurs sont les résultats [3].
Vous pouvez observer votre enfant. Notez les signes qui vous inquiètent. Parlez-en à un professionnel de santé. Un médecin ou un spécialiste peut faire un diagnostic. Il peut proposer une prise en charge adaptée [3].
La prise en charge est pluridisciplinaire. Elle comprend des dimensions sanitaires, médico-sociales et sociales. Elle doit évoluer avec la personne concernée [3].
Vous pouvez aider votre enfant à communiquer. Par exemple, vous pouvez l'aider à pointer du doigt pour demander quelque chose. Vous pouvez nommer les objets qu'il pointe [4].
Les sources disponibles ne précisent pas les démarches administratives à suivre.