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Guidance pour le mutisme selectif

Accompagnement de l'enfant presentant un mutisme selectif : ne pas forcer la parole, reduire la pression sociale, amenager progressivement les situations de communication.

C'est quoi ?

Le mutisme sélectif est un trouble. L'enfant parle dans certains contextes. Mais il reste silencieux dans d'autres situations [4]. Par exemple, il parle à la maison. Mais il ne parle pas à l'école ou avec des inconnus [8].

Ce trouble n'est pas une simple timidité. C'est une anxiété sociale intense. L'enfant veut parler. Mais il n'y arrive pas à cause de l'anxiété [4]. Le mutisme sélectif peut durer plusieurs années. Sans accompagnement, il peut causer d'autres difficultés. Comme une anxiété sociale marquée, une faible estime de soi ou un isolement [2].

Ce que cela veut dire pour vous

Le mutisme sélectif peut handicaper l'enfant à l'école. Il ne demande pas la permission d'aller aux toilettes. Il ne pose pas de questions s'il n'a pas compris. Il reste silencieux même en cas de besoin [7]. Cela entraîne des difficultés dans les apprentissages. Et un risque d'isolement social [7].

L'enfant peut aussi adopter des comportements d'opposition. Comme des refus, des colères. Ces réactions peuvent donner l'impression que l'enfant choisit de ne pas parler. En réalité, il voudrait parler mais n'y arrive pas [6].

Ce que vous pouvez faire

Évaluation

L'évaluation du mutisme sélectif comprend plusieurs étapes. Un entretien médical pour retracer le développement de l'enfant. Une observation des situations de parole. Et des examens pour vérifier l'audition et le langage [5].

Accompagnement

Les thérapies cognitivo-comportementales (TCC) sont le traitement de référence. Elles sont conduites par des spécialistes. Comme des psychiatres ou des psychologues de l'enfant [1]. Les TCC aident l'enfant à reprendre confiance. Pour parler dans les situations où il reste muet [1].

Conseils au quotidien

Professionnels à contacter

Ces professionnels peuvent aider à poser le diagnostic. Et à mettre en place un accompagnement adapté [5].

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Sources mobilisées (5)