Depistage des troubles dys chez l'enfant d'age scolaire
Mis à jour le
Reperage des troubles specifiques des apprentissages (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie) des les premieres annees de scolarite. Selon l'INSERM, 5-7% des enfants sont concernes et dans 40% des cas, plusieurs troubles sont associes. Les antecedents de retard de langage, la difficulte d'acquisition de la lecture apres 6 mois de CP, et les difficultes de traitement phonologique sont des signaux d'alerte majeurs.
C'est quoi ?
Les troubles dys sont des difficultés d'apprentissage. Ils touchent la lecture, l'écriture ou le calcul. On les appelle aussi troubles spécifiques des apprentissages [2].
Il y a 3 types de troubles dys :
- La dyslexie : difficulté à lire [KG-1].
- La dysorthographie : difficulté à écrire correctement [KG-2].
- La dyscalculie : difficulté à calculer [KG-3].
Ces troubles sont durables. Ils peuvent être graves chez 1 à 2% des enfants [2]. Ils peuvent aussi être associés à d'autres troubles. Par exemple, un trouble du langage oral ou un trouble de l'attention [3].
Ce que cela veut dire pour vous
Votre enfant peut avoir des difficultés à l'école. Il peut avoir du mal à lire, à écrire ou à calculer. Ces difficultés peuvent être graves. Elles peuvent durer longtemps [2].
Votre enfant peut aussi avoir d'autres difficultés. Par exemple, il peut avoir du mal à se concentrer. Il peut aussi avoir des problèmes de comportement. Ces problèmes peuvent être liés aux troubles dys [3].
Ce que vous pouvez faire
Repérage des troubles
Vous pouvez repérer des signes chez votre enfant. Par exemple :
- À 3 ans : difficultés de langage oral [1].
- À 5 ans : difficultés de graphisme ou de coordination [1].
- À 6 ans : difficultés de calcul [1].
- En CP : difficultés de lecture ou d'écriture [1].
Évaluation et diagnostic
Si vous repérez des signes, vous pouvez consulter un professionnel. Par exemple, un orthophoniste ou un psychomotricien [KG-7] [KG-8]. Ils peuvent évaluer votre enfant. Ils peuvent aussi faire un diagnostic [8].
Prise en charge
Votre enfant peut avoir besoin d'une prise en charge. Par exemple, une rééducation orthophonique. Ou une rééducation en psychomotricité. Ces prises en charge peuvent aider votre enfant à progresser [6].
Aides et dispositifs
Vous pouvez aussi demander des aides. Par exemple, des aides financières ou des aménagements scolaires. Vous pouvez faire ces démarches auprès de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) [8].
Les sources disponibles ne précisent pas les démarches exactes à suivre.
Sources mobilisées (4)
- [1] INSERM Dys 2007 — INSERM (2007) 📄 (2 extraits)
- [2] src-dgs-sfp-langage-collection-difficultes-et-troubles-des-apprentissages-chez-l — DGS-SFP (2007) 📄 (4 extraits)
- [3] src-dgs-sfp-langage-collection-06-reco-outils-rep-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (3 extraits)
- [4] Sante.fr Dys durables — DGS (2024) 📄 (3 extraits)