Depistage des troubles dys chez l'enfant d'age scolaire

Reperage des troubles specifiques des apprentissages (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie) des les premieres annees de scolarite. Selon l'INSERM, 5-7% des enfants sont concernes et dans 40% des cas, plusieurs troubles sont associes. Les antecedents de retard de langage, la difficulte d'acquisition de la lecture apres 6 mois de CP, et les difficultes de traitement phonologique sont des signaux d'alerte majeurs.

Depistage des troubles dys chez l'enfant d'age scolaire Reperage des troubles specifiques des apprentissages (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie) des les premieres annees de scolarite. Selon l'INSERM, 5-7% des enfants sont concernes et dans 40% des cas, plusieurs troubles sont associes. Les antecedents de retard de langage, la difficulte d'acquisition de la lecture apres 6 mois de CP, et les difficultes de traitement phonologique sont des signaux d'alerte majeurs. aide_devoirs Reperage precoce dyslexie dysorthographie dyscalculie langage_ecrit traitement_numerique traitement_auditif Observer les antecedents de retard de langage oral (2-4 ans) Verifier l'acceleration de l'acquisition des mots en fin de CP Evaluer le niveau de lecture par rapport aux capacites verbales/intellectuelles Tester les capacites de traitement phonologique (conscience phonologique) Rechercher une comorbidite (40% des cas ont plusieurs troubles) Orienter vers un bilan orthophonique et/ou neuropsychologique si doute La dyslexie se manifeste par un trouble de l'identification des mots ecrits Les garcons sont plus souvent diagnostiques mais les filles sont aussi concernees La susceptibilite genetique est demontree : verifier les antecedents familiaux Grille d'observation scolaire Evaluations de lecture/ecriture