Dépistage systématique des troubles du langage oral chez l'enfant de 3 à 6 ans
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Le repérage et le dépistage des troubles du langage oral chez l'enfant de 3 à 6 ans doivent être systématiques, même en l'absence de plainte (grade B, ANAES 2001). Entre 3 et 4 ans : question unique aux enseignants et parents. Des questionnaires (DPL3) peuvent compléter. Après 4 ans : batteries de tests (ERTL4, PER2000, BREV). Toute préoccupation exprimée concernant le langage doit être prise en compte et mener à une évaluation individuelle.
C'est quoi ?
Le dépistage des troubles du langage oral est un examen. Il est fait chez les enfants de 3 à 6 ans. Il est systématique. Même si l'enfant n'a pas de problème visible. Le but est de repérer les troubles du langage [1].
Les troubles du langage oral sont des difficultés. Elles concernent la parole. La parole est la capacité à former des sons. Le langage est la capacité à comprendre et utiliser des mots et des phrases. Les troubles du langage oral peuvent avoir un impact sur la communication. Ils peuvent aussi avoir un impact sur les apprentissages scolaires [10].
Ce que cela veut dire pour vous
Pour les enfants de 3 à 4 ans
Entre 3 et 4 ans, les enseignants et les parents sont interrogés. On leur pose une question simple. La question pour les enseignants est : « Considérez-vous que cet enfant a un problème de langage ? ». La question pour les parents est : « Que pensez-vous du langage de votre enfant ? » [1].
Si l'enseignant ou le parent a un doute, des questionnaires peuvent être utilisés. Par exemple, le DPL3. Il a 10 questions. Il est utilisé entre 3 ans et 3 ans et 6 mois. Le questionnaire Chevrie-Muller est aussi utilisé. Il a 29 questions. Il est utilisé entre 3 ans et 6 mois et 3 ans et 9 mois [4] [8].
Pour les enfants de plus de 4 ans
Après 4 ans, des batteries de tests sont utilisées. Par exemple, l'ERTL4. Il est utilisé entre 3 ans et 9 mois et 4 ans et 6 mois. Le PER2000 est aussi utilisé. Il est utilisé entre 3 ans et 6 mois et 5 ans et 6 mois. La BREV est utilisée entre 4 ans et 9 ans [4].
Ces tests sont faits par des professionnels. Par exemple, le médecin de santé scolaire. Ils peuvent aussi être faits par le médecin traitant [11].
Ce que vous pouvez faire
Si vous avez un doute sur le langage de votre enfant, parlez-en à son enseignant. Parlez-en aussi à son médecin. Ils peuvent vous orienter vers des examens complémentaires. Par exemple, un bilan orthophonique [11].
L'orthophoniste est un professionnel de santé. Il est spécialisé dans les troubles du langage. Il peut aider votre enfant à améliorer sa parole. Il peut aussi aider à améliorer sa compréhension et son utilisation des mots et des phrases [KG-6].
Les sources disponibles ne précisent pas les démarches à suivre pour obtenir un bilan orthophonique.
Sources mobilisées (4)
- [1] src-dgs-sfp-langage-collection-01-ortoph-anaes-2001-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (4 extraits)
- [2] src-dgs-sfp-langage-collection-06-reco-outils-rep-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (4 extraits)
- [3] src-dgs-sfp-langage-collection-plaquette-troubles-2 — DGS-SFP (2007) 📄 (2 extraits)
- [4] Mon enfant ne prononce pas bien les mots : Quand s’inquiéter ? — expert (2024) 📄 (2 extraits)