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Comprendre le profil

Les troubles du neurodéveloppement (TND) concernent 1 personne sur 6, avec une prévalence variable selon le trouble : 1 à 2 % pour l'autisme, 8 % pour les troubles Dys, 6 % des enfants et 3 % des adultes pour le TDAH, et 1 % pour le trouble du développement intellectuel (TDI) ^[2]. Ces troubles sont caractérisés par des difficultés significatives dans le développement de plusieurs fonctions du cerveau, telles que la socialisation, la communication, la motricité, l'attention, le raisonnement, la mémoire ou encore les apprentissages ^[10].

Les TND sont fréquemment associés à d'autres troubles, comme l'épilepsie, les troubles gastro-intestinaux, les pathologies cardio-vasculaires, les troubles du sommeil, les troubles du comportement alimentaire, les troubles anxieux et la dépression. Plus de 50 % des personnes ayant un TND ont un second TND ^[2]. Les personnes présentant un trouble développemental de la coordination (TDC) ont fréquemment des troubles associés, tels que des troubles du langage, de l'attention et des apprentissages ^[KG-12].

Adaptations en classe

Les adaptations pédagogiques doivent être individualisées et prendre en compte les spécificités de chaque trouble. Par exemple, pour les troubles de la coordination motrice, il est recommandé de proposer des activités adaptées et de favoriser l'utilisation de dispositifs de communication alternative et augmentée (CAA) ^[KG-1]. Pour les troubles du langage oral, des aménagements spécifiques peuvent être mis en place, comme l'utilisation de supports visuels ou la simplification du langage ^[KG-4].

Les troubles de l'attention nécessitent des adaptations spécifiques, telles que la réduction des distracteurs, l'utilisation de supports visuels pour structurer le temps et les tâches, et la mise en place de routines claires ^[KG-3]. Les troubles de la mémoire peuvent être compensés par l'utilisation de stratégies mnémotechniques et de supports visuels ^[KG-5].

Accompagnement individualisé

L'accompagnement individualisé est essentiel pour les élèves présentant des TND. Les services d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) peuvent être sollicités pour apporter un soutien adapté ^[KG-7]. Les psychologues jouent un rôle clé dans l'évaluation et le suivi des élèves, en collaboration avec les enseignants et les autres professionnels ^[KG-8].

Les recommandations de la Haute Autorité de Santé (HAS) préconisent une prise en charge coordonnée des épilepsies et des TND, notamment la recherche d'un TND lors du diagnostic d'épilepsie ^[1]. Cette approche coordonnée permet de mieux comprendre les difficultés rencontrées par l'élève et de proposer des aménagements adaptés.

Travail avec la famille

Le travail avec la famille est un élément clé de l'accompagnement des élèves présentant des TND. Les familles doivent être informées des adaptations pédagogiques mises en place et des dispositifs d'accompagnement disponibles. La collaboration entre les enseignants, les professionnels de santé et les familles permet de créer un environnement favorable à la réussite scolaire et à l'épanouissement de l'élève.

Cadre réglementaire scolaire

Les élèves présentant des TND peuvent bénéficier de différents dispositifs scolaires, tels que les unités localisées pour l'inclusion scolaire (ULIS) ou les sections d'enseignement général et professionnel adapté (SEGPA). Les auxiliaires de vie scolaire (AVS) peuvent également être mis à disposition pour accompagner les élèves dans leur scolarité ^[3].

La Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) instruit les demandes et notifie les droits ouverts aux familles ^[3]. Les familles peuvent solliciter des aménagements spécifiques, tels que des temps partiels, des auxiliaires de vie scolaire (AVS) ou des matériels pédagogiques adaptés.

Ressources liées

Pour en savoir plus sur les troubles du neurodéveloppement et les dispositifs d'accompagnement, plusieurs ressources sont disponibles :

• La Délégation interministérielle à la stratégie nationale pour les troubles du neurodéveloppement (DITND) propose des documents et des outils pour mieux comprendre les TND ^[3].
• Les équipes ressources épilepsies et les centres de référence autisme peuvent être sollicités pour un accompagnement spécifique ^[4].
• Les services d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) offrent un soutien adapté aux élèves présentant des TND ^[KG-7].

Les sources disponibles ne précisent pas les autres dispositifs scolaires applicables.