MAIN DANS LA MAIN POUR LES TROUBLES DU NEURO-DEVELOPPEMENT

Comprendre le profil

Les troubles du neurodéveloppement (TND) regroupent des difficultés significatives dans le développement de plusieurs fonctions du cerveau, telles que la socialisation, la communication, la motricité, l’attention, le raisonnement, la mémoire ou les apprentissages. Ces troubles incluent les troubles du spectre de l’autisme (TSA), le trouble du développement intellectuel (TDI), le trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), et les troubles Dys (dyslexie, dyscalculie, dyspraxie, etc.) ^[12]. Les TND concernent environ 1 personne sur 6, avec des estimations variant selon les troubles : 1 à 2 % pour l’autisme, 8 % pour les troubles Dys, 6 % des enfants et 3 % des adultes pour le TDAH, et 1 % pour le TDI ^[10].

Adaptations en classe

Pour les enfants avec des TND, des adaptations pédagogiques sont souvent nécessaires. Par exemple, les troubles de la coordination peuvent se manifester par des difficultés à manipuler des outils comme les ciseaux ou la règle, ou par un aspect brouillon des cahiers. La prise en charge doit être précoce et coordonnée, incluant des aménagements pédagogiques et, si nécessaire, le recours à des structures spécifiques comme les SESSAD (Services d’Éducation Spéciale et de Soins à Domicile) ^[11].

Accompagnement individualisé

L’accompagnement individualisé est crucial pour les enfants avec des TND. La guidance parentale, par exemple, vise à fournir aux parents des outils d’information et de compréhension sur les particularités du développement de leur enfant, les stimulations adaptées, et le parcours scolaire et éducatif ^[7]. Les professionnels doivent également favoriser les progrès de l’enfant et aider les parents à trouver et utiliser des ressources pertinentes ^[7].

Travail avec la famille

Le travail avec la famille est un aspect essentiel de l’accompagnement des enfants avec des TND. La guidance parentale inclut des objectifs tels que la valorisation des compétences parentales, l’implication des parents dans des programmes d’intervention spécifiques, et la réduction de l’impact fonctionnel des troubles ^[7]. Les parents peuvent également bénéficier de programmes socles avec des informations pour mieux comprendre les troubles de leur enfant ^[4].

Cadre réglementaire scolaire

Les enfants avec des TND peuvent bénéficier de différents dispositifs scolaires. Par exemple, le Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) organise la scolarité des élèves reconnus handicapés par la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) ^[KG-8]. La MDPH instruit les demandes et notifie les droits ouverts aux familles ^[3]. Les enseignants et les AESH (Accompagnants d'Élèves en Situation de Handicap) jouent un rôle clé dans la mise en œuvre de ces dispositifs.

Ressources liées

Plusieurs ressources sont disponibles pour accompagner les enfants avec des TND et leurs familles. Par exemple, des centres d’excellence spécialisés dans les TND, comme le CEAND ou le STRASAND, offrent des services et des informations spécifiques ^[3]. Des associations et des services universitaires de pédopsychiatrie peuvent également fournir un soutien précieux ^[3]. Pour faciliter les accompagnements, des ressources sur la communication alternative et augmentée, comme CAAPABLES et HAPPY CAA, sont également disponibles ^[3].

Les sources disponibles ne précisent pas les autres dispositifs scolaires applicables.