PAP, PPS, PAI, PPRE : lequel correspond à la situation de mon enfant ?

Votre enfant a besoin d'un Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) s'il a un handicap reconnu par la MDPH, ou d'un Projet d'Accueil Individualisé (PAI) s'il a un trouble de santé évoluant sur une longue période. Le PPS est élaboré par la CDAPH de la MDPH et inclut des aménagements spécifiques [1]. Le PAI est mis en place pour des troubles de santé comme l'asthme ou le diabète [2].

Comment savoir si mon enfant a besoin d'un PPS ou d'un PAI ?

Le PPS est destiné aux élèves en situation de handicap, reconnu par la MDPH. Il inclut des aménagements pédagogiques, des aides humaines et techniques, et des orientations spécifiques [1]. Le PAI, quant à lui, concerne les élèves avec des troubles de santé évoluant sur une longue période, comme l'asthme ou le diabète. Il précise les adaptations nécessaires pour la scolarité et les soins médicaux [2].

Qui peut m'aider à mettre en place un PPS ou un PAI ?

Pour un PPS, contactez l'enseignant référent de votre département, dont les coordonnées sont disponibles auprès de l'école ou de l'établissement de votre enfant. La MDPH instruit les demandes et notifie les droits ouverts aux familles [1]. Pour un PAI, adressez-vous au médecin scolaire de l'établissement ou au médecin traitant de l'élève. Ces professionnels coordonneront les actions avec la famille et l'équipe éducative [2].

Quels aménagements peuvent être prévus dans un PPS ou un PAI ?

Le PPS peut prévoir la présence d'un accompagnant des élèves en situation de handicap (AESH), des services d'éducation spéciale et de soins à domicile, ainsi que des actions pédagogiques, éducatives, sociales, médicales et paramédicales adaptées [1]. Le PAI précise les aménagements d'horaires, l'organisation des soins, les traitements et régimes médicaux prescrits par un médecin, et s'applique aussi bien aux temps scolaires qu'aux activités périscolaires [2].