L'école me parle d'un bilan, dois-je accepter ?

L'école vous propose un bilan pour évaluer d'éventuels troubles des apprentissages. Il est important d'accepter cette proposition, car un diagnostic précoce permet une prise en charge adaptée [1]. L'enseignant référent de scolarisation des élèves handicapés (ERSEH) peut vous accompagner dans cette démarche [3].

Quels sont les signes qui justifient un bilan ?

Les signes d'alerte incluent des difficultés persistantes en lecture après six mois de CP, des erreurs d'orthographe fréquentes, ou des problèmes de compréhension des consignes mathématiques [1]. Les professionnels de première ligne, comme les enseignants, peuvent repérer ces signes en classe [2].

Qui peut réaliser ce bilan ?

Un bilan peut être réalisé par un orthophoniste ou un psychomotricien, qui évalueront les troubles et proposeront une prise en charge adaptée [1]. L'ERSEH peut également vous orienter vers les professionnels compétents [3].

Comment obtenir un rendez-vous avec l'ERSEH ?

Pour contacter un enseignant référent, vous pouvez vous adresser à l'établissement scolaire de votre enfant ou à la MDPH de votre département [3]. Les sources disponibles ne précisent pas les délais pour obtenir un rendez-vous avec l'ERSEH [3].

Quelles sont les étapes suivantes après le bilan ?

Après le bilan, une prise en charge pluridisciplinaire peut être mise en place [1]. L'ERSEH peut contribuer à l'élaboration d'un Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS), qui définit les modalités d'aménagement de la scolarité [3].