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Troubles complexes des apprentissages

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A partir de quand un enfant qui a et un trouble de langage et des dyspraxies et un trouble attentionnel, est dans ce qu’on appelle le trouble complexe de l’apprentissage ou dans la déficience ?

En bref

C'est quoi ?

Les troubles complexes des apprentissages sont des difficultés durables. Elles touchent la lecture, l'écriture, le calcul ou la concentration. Ces troubles sont souvent associés à d'autres difficultés. Par exemple, un trouble du langage oral, un trouble de la coordination ou un déficit de l'attention [10].

Ces troubles ne sont pas liés à une déficience intellectuelle. Ils ne sont pas non plus causés par des problèmes sensoriels ou psychiatriques [10]. Ils concernent 5 à 7% des enfants d'âge scolaire [10].

Ce que cela veut dire pour vous

Un enfant avec des troubles complexes des apprentissages a des difficultés à apprendre. Il peut avoir du mal à lire, à écrire, à calculer ou à se concentrer. Ces difficultés peuvent être associées à d'autres troubles. Par exemple, un trouble du langage oral, un trouble de la coordination ou un déficit de l'attention [10].

Ces troubles peuvent avoir un impact sur la scolarité et la vie quotidienne de l'enfant. Ils peuvent aussi causer des difficultés psychologiques et comportementales. Par exemple, de l'anxiété ou un manque de confiance en soi [10].

Ce que vous pouvez faire

Si vous pensez que votre enfant a des troubles complexes des apprentissages, consultez un médecin. Le médecin peut faire un diagnostic. Il peut aussi orienter vers des professionnels spécialisés. Par exemple, un orthophoniste, un psychomotricien ou un ergothérapeute [6].

La prise en charge permet d'améliorer et/ou de compenser les fonctions déficientes. Elle peut inclure des séances de rééducation. Par exemple, des séances d'orthophonie, de psychomotricité ou d'ergothérapie [10].

Vous pouvez aussi demander des aménagements scolaires. Par exemple, plus de temps pour les épreuves ou l'utilisation d'outils spécifiques. Ces aménagements peuvent aider votre enfant à mieux apprendre [6].

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Sources mobilisées (7)