TEA-Ch
Batterie d'évaluation de l'attention chez l'enfant. Évalue attention soutenue, sélective, divisée et contrôle attentionnel. 9 sous-tests écologiques.
Qu'est-ce que le TEA-Ch ?
Le TEA-Ch (Test d'Évaluation de l'Attention chez l'Enfant) est une batterie d'évaluation neuropsychologique destinée à mesurer les capacités attentionnelles des enfants âgés de 6 à 12 ans [2]. Ce test évalue plusieurs modalités attentionnelles, notamment l'attention soutenue, l'attention focalisée (ou sélective) et le contrôle attentionnel [2]. Il s'agit d'un outil utilisé par des professionnels formés en psychométrie, comme les neuropsychologues ou les psychologues [6].
Le TEA-Ch fait partie des outils qui peuvent être utilisés dans le cadre d'une démarche diagnostique pour des troubles comme le Trouble du Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) [KG-1] [1]. Cependant, il est important de noter que les résultats de ce test ne suffisent pas à eux seuls pour poser un diagnostic. Ils constituent un élément parmi d'autres dans l'évaluation globale de l'enfant [1] [6].
Ce que ça change au quotidien
Les difficultés attentionnelles peuvent avoir un impact significatif sur la vie quotidienne de l'enfant, tant à l'école qu'à la maison. Elles peuvent se manifester par des difficultés à se concentrer sur des tâches, à suivre des consignes ou à terminer des activités. Le TEA-Ch permet d'identifier ces difficultés de manière précise et d'orienter les interventions nécessaires pour aider l'enfant [2].
Les résultats du TEA-Ch peuvent aider à mettre en place des aménagements adaptés, comme des stratégies de travail spécifiques ou des adaptations pédagogiques à l'école. Ils peuvent également guider les professionnels vers des prises en charge complémentaires, comme une remédiation cognitive ou un suivi psychologique [6].
Ce qui peut aider
Si votre enfant passe le TEA-Ch, les résultats seront interprétés par un professionnel qui pourra vous expliquer les forces et les difficultés de votre enfant. Voici quelques pistes qui peuvent être envisagées en fonction des résultats :
- Aménagements scolaires : Des adaptations peuvent être proposées par l'école pour faciliter les apprentissages, comme des temps de pause supplémentaires, des consignes simplifiées ou un accompagnement individualisé.
- Stratégies de travail : Des techniques pour améliorer la concentration et l'organisation peuvent être enseignées à l'enfant, comme l'utilisation d'un agenda ou la mise en place de routines.
- Suivi psychologique : Un accompagnement par un psychologue ou un neuropsychologue peut être bénéfique pour travailler sur les difficultés attentionnelles et les fonctions exécutives [KG-2].
Il est important de rappeler que chaque enfant est unique et que les solutions doivent être adaptées à ses besoins spécifiques. Les professionnels qui réalisent le TEA-Ch pourront vous conseiller sur les démarches à suivre en fonction des résultats obtenus.
Les sources disponibles ne précisent pas les contacts spécifiques à contacter après un TEA-Ch.