TDP 81 (Test de Dépistage Précoce)
Mis à jour le
TDP 81 : Test de Dépistage Précoce des troubles instrumentaux, de l’articulation, de la parole et du langage
En bref
- Attesté par : 2 documents (dont 1 ANAES, 1 DGS) — meilleur niveau de preuve : Avis d'experts
Définition clinique
Le TDP 81 (Test de Dépistage Précoce) est un outil conçu pour évaluer les troubles instrumentaux, de l’articulation, de la parole et du langage chez les enfants âgés de 3 ans 6 mois à 5 ans 6 mois. Il vise à identifier les difficultés qui pourraient freiner l’accès au langage oral et/ou écrit, notamment en ce qui concerne la maîtrise de l’articulation, des structures de la parole et l’explosion du langage oral [1].
Critères diagnostiques
Le TDP 81 explore quatre domaines principaux :
- L’audition : capacités auditivo-perceptives (répétition de logatomes, reproduction de rythmes).
- Le langage oral : compréhension et expression, répétition de voyelles, consonnes, syllabes, logatomes, histoire en images.
- La parole : répétition de logatomes et écoute clinique de l’orthophoniste.
- Les capacités cognitives hors langage : rythmes reproduits, dessin, encastrements, complément d’images, sériations [2].
Évaluation
La passation du TDP 81 est individuelle et dure environ une quinzaine de minutes, auxquels il faut ajouter le temps de cotation. Le matériel nécessaire est simple et le prix modeste. Les épreuves sont modulées selon cinq tranches d’âge et certaines sont étalonnées, tandis que d’autres sont appréciées par les orthophonistes en fonction de leur compétence clinique [2].
Les résultats sont présentés sous la forme d’un profil avec quatre plages divisées en secteurs d’exploration, visualisés par ombrage de cases. Les enfants sont répartis en quatre groupes :
- Groupe I : sans difficultés.
- Groupe II : nécessitant une attention particulière.
- Groupe III : « à risques précis » (20 à 25%).
- Groupe IV : « en situation pathologique » (10 à 15%) [2].
Un re-test effectué six mois après sur 398 enfants a montré que la stabilité de ces groupes est relative, avec un enfant sur deux passant des groupes III aux groupes I ou II, et un enfant sur cinq restant dans le groupe IV [5].
Intervention
Le TDP 81 peut être utilisé dans le cadre d’actions de prévention pour donner des orientations de consultation et de stimulation. Il peut également servir d’outil d’aiguillage lors du bilan orthophonique, avant le choix d’explorations plus approfondies [2].
Recommandations officielles
Les sources disponibles ne précisent pas de recommandations officielles spécifiques pour le TDP 81. Cependant, il est mentionné que plusieurs études d’examen de la fiabilité et de la validité de cet instrument seraient en cours, dont les résultats devraient paraître très prochainement [3].
Articulation avec autres professionnels
Le TDP 81 est conçu pour les orthophonistes et peut être utilisé en collaboration avec d’autres professionnels de la santé et de l’éducation. Il permet de repérer les difficultés qui pourraient freiner l’accès au langage oral et/ou écrit, facilitant ainsi une prise en charge précoce et coordonnée [1] [2].
Références
- [1] ANAES — src-dgs-sfp-langage-collection-01-ortoph-anaes-2001-2 (2007), p.34
- [2] DGS — src-dgs-sfp-langage-collection-06-reco-outils-rep-2 (2007), p.27
- [3] ANAES — src-dgs-sfp-langage-collection-01-ortoph-anaes-2001-2 (2007), p.34
- [4] ANAES — src-dgs-sfp-langage-collection-01-ortoph-anaes-2001-2 (2007), p.70
- [5] DGS — src-dgs-sfp-langage-collection-06-reco-outils-rep-2 (2007), p.28
- [KG-1] TDP 81 (Test de Dépistage Précoce) → ASSESSES_DOMAIN → Langage oral — Compréhension et production du langage parlé : phonologie, lexique, syntaxe, pragmatique. (confiance 0.85), grade AE