TDP 81 (Test de Dépistage Précoce)

En bref

• Attesté par : 2 documents (dont 1 ANAES, 1 DGS) — meilleur niveau de preuve : Avis d'experts

Cadre clinique

Le TDP 81 (Test de Dépistage Précoce) est un outil conçu pour évaluer les troubles instrumentaux, de l’articulation, de la parole et du langage chez les enfants âgés de 3 ans 6 mois à 5 ans 6 mois ^[1]. Il vise à identifier les difficultés qui pourraient freiner l’accès au langage oral et/ou écrit, une période cruciale pour la maîtrise de l’articulation et des structures de la parole ^[2]. Le TDP 81 explore plusieurs domaines, notamment l’audition, le langage oral (compréhension et expression), la parole (répétition de logatomes et écoute clinique), et les capacités cognitives hors langage (rythmes reproduits, dessin, encastrements, complément d’images, sériations) ^[2].

Repères épidémiologiques

Les sources disponibles ne précisent pas la prévalence des troubles dépistés par le TDP 81. Cependant, des études mentionnées dans les documents montrent l'importance du dépistage précoce des troubles du langage, qui peuvent conduire à des difficultés scolaires et à des redoublements ^[3]. Le TDP 81 a été étalonné sur 1349 enfants répartis en 5 tranches d’âge, et les résultats montrent une répartition en 4 groupes : GI (sans difficultés), GII (nécessitant une attention particulière), GIII (à risques précis, 20 à 25%), et GIV (en situation pathologique, 10 à 15%) ^[2].

Diagnostic et évaluation

Le TDP 81 est un outil de dépistage qui peut être utilisé lors d’actions de prévention ou lors d’un bilan orthophonique pour orienter vers des explorations plus approfondies ^[2]. La passation est individuelle et dure environ une quinzaine de minutes, auxquels il faut ajouter le temps de cotation ^[2]. Le matériel nécessaire est simple et le prix modeste ^[2]. Certaines épreuves sont étalonnées, tandis que d’autres sont appréciées par les orthophonistes, ce qui rend les résultats dépendants de leur compétence clinique ^[2].

Le PER 2000, une version actualisée du TDP 81, a montré que les résultats n’avaient pas varié en 25 ans, indiquant une stabilité des normes utilisées ^[2]. Plusieurs études d’examen de la fiabilité et de la validité de cet instrument étaient en cours, dont les résultats devraient paraître très prochainement ^[3].

Interventions recommandées

Le TDP 81 permet de donner des orientations de consultation et de stimulation pour les enfants identifiés comme ayant des difficultés ^[2]. Les résultats du test apparaissent sous la forme d’un profil avec 4 plages divisées en secteurs d’exploration, ce qui aide à identifier les domaines nécessitant une attention particulière ^[2]. Un re-test 6 mois après a montré que la stabilité des groupes est relative, avec un enfant sur deux passant des groupes III ou IV aux groupes I ou II, et un enfant sur cinq restant dans le groupe IV ^[5].

Cadre légal et droits

Les sources disponibles ne précisent pas les aspects légaux et les droits associés à l’utilisation du TDP 81. Pour plus d’informations sur ce sujet, il est recommandé de consulter les documents officiels et les réglementations en vigueur.