PEDS

Comprendre le profil

Le PEDS (Parents' Evaluation of Developmental Status) est un questionnaire parental bref de repérage basé sur les inquiétudes parentales. Il permet d'identifier les enfants nécessitant une évaluation approfondie des troubles du neurodéveloppement (TND) ^[1]. Le PEDS se compose de dix questions standardisées couvrant neuf domaines d’inquiétude, avec des réponses simples (Oui/Non/un peu). Le temps de remplissage par les parents est d'environ 5 minutes, et l'évaluation par le personnel médical prend 1 à 2 minutes ^[1].

Le PEDS a une sensibilité de 74-79 % et une spécificité de 70-80 %, ce qui en fait un outil modérément sensible et spécifique pour le repérage des TND ^[1]. Il a été validé auprès de populations de faible niveau socio-économique et de minorités, avec des traductions disponibles en anglais, espagnol, et français canadien ^[1].

Adaptations en classe

Les sources disponibles ne précisent pas les adaptations pédagogiques spécifiques à mettre en place en classe pour les enfants identifiés par le PEDS. Cependant, il est essentiel de collaborer avec les professionnels de santé et les familles pour adapter les stratégies éducatives en fonction des besoins identifiés.

Accompagnement individualisé

L'accompagnement individualisé des enfants repérés par le PEDS doit être coordonné avec les professionnels de santé, notamment les médecins généralistes, les pédiatres, et les puéricultrices ^{[KG-2] [KG-3] [KG-4]}. Ces professionnels assurent le repérage précoce et le suivi du développement de l'enfant. Les sources disponibles ne précisent pas les dispositifs scolaires applicables, tels que les ULIS, les AESH, ou les PPS.

Travail avec la famille

Le PEDS est un outil qui repose sur les inquiétudes parentales, ce qui en fait un instrument de collaboration avec les familles. Les parents sont encouragés à remplir le questionnaire et à participer activement au processus de repérage et d'évaluation. Les sources disponibles ne précisent pas les modalités spécifiques de travail avec la famille au-delà de l'utilisation du questionnaire.

Cadre réglementaire scolaire

Les sources disponibles ne précisent pas le cadre réglementaire scolaire applicable aux enfants identifiés par le PEDS. Il est recommandé de se référer aux dispositifs existants, tels que les PPS (Projets Personnalisés de Scolarisation) ou les PAP (Plans d'Accompagnement Personnalisé), pour assurer une prise en charge adaptée.

Ressources liées

Pour compléter le repérage et l'évaluation des troubles du neurodéveloppement, plusieurs ressources peuvent être utilisées en complément du PEDS :

• IDE (Inventaire du Développement de l'Enfant) : Questionnaire parental de repérage global du développement, adapté aux enfants de 15 mois à 6 ans ^{[3] [KG-6]}.
• ASQ-3 (Ages and Stages Questionnaires) : Questionnaire parental de repérage global du développement, évaluant cinq domaines : communication, motricité, cognition, socio-émotionnel, et santé physique ^[KG-8].

Ces outils peuvent être utilisés en collaboration avec les professionnels de santé pour une évaluation complète et une prise en charge adaptée des enfants.