EVA (repérage des troubles neurovisuels, 4 à 6 ans)
Mis à jour le
repérés grâce aux outils BAJE (3 mois à 4 ans), EVA (4 à 6 ans) et EVA-GE (6 à 12 ans).
En bref
- Attesté par : 1 document (Délégation interministérielle TND) — niveau de preuve : Avis d'experts
Qu'est-ce que l'EVA ?
L'EVA (Batterie d’Évaluation des troubles Visuo-Attentionnels) est un outil de repérage des troubles neurovisuels chez les enfants âgés de 4 à 6 ans. Ces troubles, d'origine cérébrale, affectent le traitement visuel, comme l'exploration, la discrimination ou la coordination visuo-motrice [KG-1]. L'EVA évalue plusieurs domaines clés, notamment la mémoire (de travail, à court et long terme, procédurale et déclarative) et l'attention (capacité à orienter et maintenir la concentration sur une tâche) [KG-2] [KG-3].
Cet outil a été élaboré avec le soutien du ministère de la Santé pour dépister précocement et spécifiquement les troubles visuo-attentionnels chez les jeunes enfants [3]. Il est composé de six épreuves "papier-crayon" simples et rapides, sélectionnées pour leur sensibilité aux troubles neurovisuels [4]. Les épreuves testent les principales composantes visuo-attentionnelles, comme la poursuite visuelle pseudo-aléatoire, les figures enchevêtrées et l'appariement de formes [5].
Ce que ça change au quotidien
Les troubles neurovisuels peuvent impacter significativement le quotidien de l'enfant. Par exemple, des difficultés de fixation ou de poursuite visuelle peuvent rendre les activités scolaires plus ardues, comme la lecture ou l'écriture. Les enfants concernés peuvent également éprouver des difficultés à reconnaître des formes ou à mémoriser des informations visuelles [1].
L'EVA permet d'identifier ces difficultés précocement, ce qui ouvre la voie à des interventions adaptées. Par exemple, des stimulations visuelles spécifiques peuvent être mises en place pour améliorer les compétences visuelles de base, comme la fixation et la poursuite, ainsi que les fonctions visuelles supérieures, telles que l'attention et la mémoire visuelle [1]. Ces exercices peuvent être réalisés à domicile, avec une forte implication des parents [1].
Ce qui peut aider
Si l'EVA révèle des troubles neurovisuels, plusieurs options de prise en charge sont possibles. Des programmes de guidance parentale sont proposés, en ligne ou en présentiel, par des structures spécialisées comme l’Hôpital Fondation Adolphe de Rothschild et l’association Les Yeux dans la Tête [1]. Ces programmes visent à restaurer ou améliorer les compétences visuelles de l'enfant à travers des stimulations adaptées à son profil visuel [1].
En cas de résultats préoccupants à l'EVA, un bilan neurovisuel plus complet peut être recommandé. Ce bilan, réalisé par un ophtalmologue, permet de confirmer et de préciser le trouble neurovisuel [KG-5]. Selon les résultats, un suivi spécifique peut être proposé, incluant des séances de rééducation ou des adaptations pédagogiques en milieu scolaire.
Les sources disponibles ne précisent pas les démarches à suivre pour accéder à l'EVA. Il est donc conseillé de consulter un professionnel de santé (médecin, orthophoniste, psychologue) pour obtenir des informations sur les modalités de passation de ce test et les étapes suivantes en cas de résultats anormaux.