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BILO — Bilan Informatisé du Langage Oral

Batterie orthophonique informatisée d'évaluation du langage oral.

BILO — Bilan Informatisé du Langage Oral

Définition clinique

Le BILO (Bilan Informatisé du Langage Oral) est une batterie orthophonique informatisée d'évaluation du langage oral. Il s'inscrit dans le cadre des bilans orthophoniques, outils cliniques de diagnostic, de pronostic, de dépistage, de prévention et d’information [1]. Ces bilans permettent d'établir un profil linguistique, de lecture, et de cognition mathématique, en évaluant les aspects expressifs, réceptifs et pragmatiques du langage [1].

Critères diagnostiques

Les bilans orthophoniques, dont le BILO, explorent principalement deux versants du langage : l'expression et la compréhension. Ils évaluent la capacité à réaliser des gestes simples ou complexes en lien avec l’expression orale, tels que les mouvements de la langue, des lèvres et des joues [3]. Les domaines explorés incluent l'intelligibilité, l'informativité, le discours, la voix, le débit, et la pragmatique [2].

Évaluation

Le bilan orthophonique débute par un entretien permettant de faire le point sur l’histoire médicale et personnelle de l’enfant, ainsi que sur l’origine de la plainte (anamnèse). Il est ensuite effectué à partir d’une analyse clinique et d’épreuves étalonnées, laissées au libre choix du praticien. Ces épreuves permettent de situer les performances de l’enfant par rapport à une norme (âge ou classe) [3].

Les tests statiques, souvent utilisés dans l’évaluation orthophonique, mesurent la performance autonome d’un enfant dans un domaine particulier à un temps donné. Ils ciblent l’évaluation de structures précises, permettant la mise en évidence de types d’erreurs spécifiques. Cependant, ces outils peuvent présenter des insuffisances en termes de validité et de fidélité, notamment pour les populations bilingues [8].

Intervention

Suite au bilan, l’orthophoniste propose ou non une rééducation et envisage des examens complémentaires si nécessaire, tels qu'un examen ORL, un bilan ophtalmologique, un bilan psychologique, ou un bilan psychomoteur. Lorsque cela est possible, en collaboration avec d’autres professionnels de santé, il ou elle pose un diagnostic : trouble spécifique du langage oral, retard d’acquisition, dyspraxie verbale, etc. Un compte rendu écrit est remis aux parents [2].

Recommandations officielles

La prescription du bilan orthophonique est un acte médical. Ce bilan ne peut être réalisé qu’après prescription par le médecin. Le compte rendu écrit du bilan orthophonique doit être adressé au médecin prescripteur. Il doit mentionner les tests utilisés et leurs résultats, ainsi que les objectifs et le projet thérapeutique [4].

Articulation avec autres professionnels

Le bilan orthophonique peut nécessiter une coordination avec d’autres professionnels de santé, tels que les médecins, les orthoptistes, les psychomotriciens, et les psychologues. Cette collaboration permet une prise en charge globale et adaptée de l’enfant [5].

Références

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Sources mobilisées (9)