Syndrome (développemental) de Gerstmann
Mis à jour le
Reste le cadre du syndrome développemental de Gerstmann (Benson et Geschwind, 1970), dont l’existence a été contestée, mais qui a eu, outre le mérite d’attirer l’attention sur le lien entre calcul et gnosies digitales
En bref
- Attesté par : 2 documents (dont 1 DGS, 1 INSERM) — meilleur niveau de preuve : Preuve établie
Qu'est-ce que le syndrome (développemental) de Gerstmann ?
Le syndrome (développemental) de Gerstmann est un trouble du neurodéveloppement qui associe des difficultés spécifiques en calcul (dyscalculie) et des troubles des gnosies digitales (reconnaissance et utilisation des doigts). Il peut également s'accompagner de difficultés en écriture (dysgraphie) et en orthographe (dysorthographie) [1] [3]. Ce syndrome a été décrit pour la première fois par le neurologue Josef Gerstmann en 1940, initialement chez des adultes ayant subi des lésions cérébrales. Plus tard, des cas développementaux (apparaissant chez l'enfant sans lésion cérébrale apparente) ont été identifiés [3].
Les recherches suggèrent que ce syndrome pourrait être lié à des anomalies dans le développement des lobes pariétaux, en particulier le sillon intrapariétal, une région cérébrale impliquée dans le traitement des nombres et des quantités [2] [3]. Des études d'imagerie cérébrale fonctionnelle ont montré que cette zone joue un rôle crucial dans la compréhension des nombres et des opérations arithmétiques [3].
Ce que ça change au quotidien
Le syndrome de Gerstmann peut avoir un impact significatif sur les apprentissages scolaires, notamment en mathématiques, en lecture et en écriture. Les enfants concernés peuvent rencontrer des difficultés à :
- Comprendre et manipuler les nombres (dyscalculie) [KG-2].
- Reconnaître et utiliser leurs doigts (agnosie digitale) [1].
- Écrire correctement (dysgraphie) [1].
- Orthographier les mots (dysorthographie) [KG-9].
Ces difficultés peuvent également affecter la mémoire de travail, la concentration et la coordination des mouvements [KG-4] [KG-5]. Par exemple, un enfant avec ce syndrome pourrait avoir du mal à résoudre des problèmes de mathématiques, à écrire de manière lisible ou à reconnaître des objets en les touchant [1] [3].
Ce qui peut aider
Plusieurs approches peuvent être mises en place pour soutenir les enfants atteints du syndrome de Gerstmann :
- Soutien scolaire : Des adaptations pédagogiques et un accompagnement personnalisé peuvent être proposés pour faciliter les apprentissages en mathématiques, en lecture et en écriture. Par exemple, l'utilisation de matériel concret pour les mathématiques ou des logiciels d'aide à l'écriture [1] [3].
- Rééducation : Des séances de rééducation avec des orthophonistes, ergothérapeutes ou psychomotriciens peuvent aider à améliorer les compétences en écriture, en orthographe et en coordination des mouvements [1].
- Bilan neuropsychologique : Un bilan complet permet d'identifier les difficultés spécifiques et de mettre en place un plan de prise en charge adapté [4].
Les sources disponibles ne précisent pas les dispositifs spécifiques ou les associations dédiées à ce syndrome. Pour obtenir des informations complémentaires, il est recommandé de consulter un professionnel de santé spécialisé dans les troubles du neurodéveloppement.